物理人教版九年级全册《串联和并联》.docxVIP

教学设计 学习领域 电学 教材来源 人教版 主题名称 串联和并联 教学对象 九年级 设计教学 杨荣灿老师 教学时间 40分钟 教学资源 TBL智慧课室（学生每人一个反馈器） 能力指标 学会判断串、并联电路，会画电路图 教学目标 1、会读、会画简单的电路图，能连接简单的电路。 2、会判断串联、并联电路。 3、说出生产、生活中使用简单串联或并联电路的实例。 教学模式 教学流程 (P、C) 时间 科技应用(T) 教学评量 (P、C) ? 引入学习 创设情境，引发思考： 想一想：一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光。把你猜想的猫体内的电路图画在方框内。 老师巡堂，拍照上传，把学生的作品上传，进行点评，引入本内容的复习。 5分 拍照 上传 能思考并画出电路图 ? 知识再现 二、知识再现，开展复习： 连接方式 串联 并联 电路图 特点 电路中 有 条的电流路径；某处断开，其他用电器都停止工作。 电路中 有 的电流路径； 各支路元件独立工作，互不影响。 开关作用 开关控制 用电器，开关的位置不影响它的控制作用。 干路开关控制 用电器，支路开关只控制 用电器 5分 挑人（随机抽 取）