XX年秋学期教科版六年级科学上册教学计划及教案下载（XX-XX第一学期）.docx

XX年秋学期教科版六年级科学上册教学计划及教案下载（XX-XX第一学期） 　　一、学情分析　　1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。　　2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。　　二、教材分析　　本册教材的编写指导思想是：　　1、以培养小学生的科学素养为宗旨；　　2、以改革学生的学习方式为重点；　　3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。　　全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。　　三、教学目标　　本册教材的特点有：　　1、重视对学生典型科学探索活动的设计；　　2、追求1+1gt;2,能够体现整体效益的结构；　　3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。　　因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。　　在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。　　四、教学措施　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；　　3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；　　4、让探索成为科学学习的主要方式；　　5、树立开放的教学观念；　　6、悉心指导学生的科学学习活动；　　7、充分运用现代教育技术；　　8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学.