高二语文将必修5《陈情表》导学案.docVIP

富源六中高二语文导学案 编号：41章节：语文必修5第2单元 使用时间： 课型：讨论 展示 课时： 3 编制人：吕世明 高吉武 包科领导： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： PAGE PAGE 2 1、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯 2、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。 课题：陈情表 习内容 笔 记 【学习目标】 1、借助注释和工具书，诵读全文，理解文章大意。 2、积累文言词义、特殊句式。 3、结合作者的身世及时代背景，探究课文的主题和表现出来的深厚感情。 【学习重点】 1、积累文言实词虚词，准确翻译文言语句。 2、诵读课文，感受作品浓浓的亲情。 【学习难点】 正确评价和理解文本的观点和思想感情。 【使用说明及学法指导】 1、借助注释，准确地朗读课文，在此基础上反复诵读，——读出语调；读出语气；读出语速；读出语意；读出感情。 2、结合注释，自主翻译文章，疏通文意，自主质疑，标出课文中不理解的词句。 3、认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 第一课时 预习案 【自主学习·知识链接】 １、知人论世 李密(224~287)，名虔，字令伯。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉侍郎。蜀之后，晋武帝曾几次征诏，均辞命不从。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 ２、写作背景 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。李密是一个亡国贱俘，四次征诏，四次拒绝，这就很容易使武帝产生疑虑，以为李密是怀念旧朝、不满新朝，才会采取这样坚决的态度。在封建社会里，违抗君命是大逆不道的行为，更何况一个“至微至陋”的蜀汉降臣。而相传晋武帝看了表后很受感动，特赏赐李密奴婢两人，并命郡县按时给其祖母供养。 3、题目解说 陈——陈述；情——真实情况，实际事宜；表——古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺。它的开头，要求先写明上奏人的姓名，同当时的书信一样，开头格式相同。它与一般上书奏折的不同在于常含有表示陈情、诉说心曲的意思。如诸葛亮的《出师表》。 4、学法指导 文言中，实词数量最多，它包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中因为它的语法作用有些特殊，就把它归入了虚词。文言文中好多虚词是从实词转化而来，所以往往既有虚词义，又有实词义。在学习文言文的过程中，积累掌握相当数量的文言实词和虚词，了解它的丰富含义以及发展变化的情况，同时了解一些有关知识，掌握规律，举一反三，是非常重要的。 学习文言实词，应特别注意以下几点：①词义的古今变化；②一词多义；③通假现象。学习文言虚词，也应注意以下几点：①辨明用法；②注意特殊；③明了古今变化。 鉴于实虚词情况比较复杂，建议采用分类比较记忆法，也就是对文章中出现的一些重点字词，按照词性、词义或其他标准进行分类、集中、比较，以便于识记该词的意义及变化(一般需结合例句)。具体到本文，可进行如下分类比较以便记忆。 【自主学习·整体感知】 一、给下列加点的字注音。 夙遭闵凶( ) 门衰祚薄( ) 茕茕( )孑( )立 猥( )以微贱 外无期( )功强（ ）近之亲 除臣洗( )马 非臣陨( )首所能上报 过蒙拔擢( ) 宠命优渥( ) 二、找出通假字并解释。 1.臣以险衅，夙遭闵凶薄 2.而刘夙婴疾病，常在床蓐 3.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六 二、解释下列加点字的意思。 日薄西山（ ） 茕茕孑立（ ） 终鲜兄弟（ ） 猥以微贱（ ） 责臣逋慢（ ） 犹蒙矜育（ ） 宠命优渥（ ） 不矜名节（ ） 13.相与枕藉乎舟中 三、解释下列古今异义词。 1.臣少多疾病，九岁不行 古义