高中14篇背诵南默写复习强化课件（共124张ppt）.pptVIP

13、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 14、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 15、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 16．屈原的《离骚》中，诗人用雄鹰这些大鸟和燕雀这些小鸟自古以来就不合群一例作比喻，说明自己绝不随波逐流的诗句是：“_________________，________________”。 17．屈原的《离骚》中，与成语“方凿圆枘”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的诗句是：“_________________，________________”。 18．屈原的《离骚》中，诗人用方圆不相合来作为例子、用反问的语气说明自己和世俗小人不相容的诗句是：“_________________，________________”。 16、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 17、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。 18、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。 19．屈原的《离骚》中，“_________________，________________”这两句可以看出对于遭受到的不公正待遇，诗人原本是打算委屈心志、压抑感情，以待有朝一日能洗刷耻辱。 20．屈原在《离骚》中，表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的诗句是：“_________________，________________”。 21．屈原的《离骚》中，诗人对自己当初没看清楚形势而选择了做官委屈地表达出后悔之情，如今打算归隐的诗句是：“_________________，________________”。 19、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 20、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 21、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 22．屈原的《离骚》中，诗人表达了趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：“_________________，________________”。 23．屈原的《离骚》中，诗人通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗，表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的诗句是：“_________________，________________”。 24．屈原的《离骚》中，诗人表明自己向君王进言不成反遭指责，不如退隐回去重修德行的诗句是：“_________________，________________”。 22、回朕车以复路兮，及行迷之未远。 23、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 24、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 25．屈原的《离骚》中，诗人用互文的手法、以荷花来表明自己要提高修养的诗句是“_________________，________________”。 26．屈原的《离骚》中，诗人表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心真正安好就可以的诗句是：“_________________，________________”。 27．屈原的《离骚》中，屈原通过加高自己的帽子和增长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的两句是：“_________________，________________”。 25、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 26、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 27、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 28．《离骚》中屈原表明因为经常佩带芳草和玉佩，所以自己光明纯洁的品质从不亏损的诗句是：“_________________，________________”。 29．《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他将穷其一生追求美德与美政的诗句是：“_________________，________________”。 30．屈原的《离骚》中，诗人用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是：“_________________，________________”，与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。 28、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 29、民生各有所乐兮，余独好修以为常。 30、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 1．韩愈的《师说》中，与“老师是用来传授道理，解决疑惑”观点相背的两句是：“______________________，_____________________”。 2．韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是：“______________________，_____________________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。 3．在韩愈的心目中，老师的职能应该是如《师说》中所说的：“______________________，_____________________”。 1、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 3、师者，所以传道受业解惑也。 4．韩愈《师说》中的“______________________，_