XX年春学期苏教版七年级语文下册教学计划附进度表（备课组）.docx

XX年春学期苏教版七年级语文下册教学计划附进度表（备课组） 　　XX资料 一、学生情况分析：本学期我教七年级语文，全班23人，通过摸底考试学生大体情况如下：总分630分，人均31.5分，最高分62.5分，最低分12分，及格率10%，优秀率为0.本班学生由于以往学习底子薄，养成性习惯差，加之上学期班级工作管理和教学工作不到位，以致学生整体学习成绩较差。　　二、教材分析：本教材为苏教版七年级语文下册，全书共六个单元二十六课：第一单元人物风采，五篇阅读课：一　童年的朋友、二　一面、三　我的老师、四　展示华夏文化魅力、五　赵普；诵读欣赏为：古诗二首和《周总理，你在哪里》；口语交际： 做一回小记者；写作：观察人物特点，写出人物个性。第二单元童年趣事，五篇阅读课：六　从百草园到三味书屋、七　月迹、八　三颗枸杞豆、九　我们家的男子汉、十　柳叶儿；诵读欣赏：两小儿辩日、黄纱巾；口语交际：劝告；写作：记事写人线索清楚。第三单元建筑艺术，四篇阅读课：十一　人民英雄永垂不朽、十二　巍巍中山陵、十三　凡尔赛宫、十四　短文两篇：《黄鹤楼》、《于园》；诵读欣赏：文笔精华；口语交际：话须形象才动人；写作：观察和描写事物特点。第四单元动物世界：四篇阅读课：十五　松鼠、十六　松树金龟子、十七　国宝——大熊猫、十八　黔之驴；诵读欣赏：古诗三首；语文实践活动；保护野生动物的一次活动；名著推荐与阅读：《西游记》；写作：抓住特点介绍动物；第五单元信息传播，四篇阅读课：十九　三个太阳、二十　录音新闻、二十一　“神舟”五号飞船航天员出征记、二十二　新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行；诵读欣赏：七子之歌：语文实践活动：网上读写与交流；专题：荷；写作：写消息，修改文章专题训练。第六单元诗词拔萃，本单元四篇阅读课：二十三　毛泽东词二首《沁园春　雪》、《卜算子　咏梅》 ；二十四　古代诗词三首《木兰诗》、《观刈麦》、《破阵子》；二十五　现代诗二首：《回延安》、《再别康桥》；二十六　歌词三首：《我的中国心》、《在希望的田野上》、《黄河颂》;诵读欣赏:古诗三首;语文实践活动：赛诗会。　　三、教学指导思想：认真学习领会初中语文新课程标准的精神，注重培养学生的学习主动性和良好习惯，面向全体学生，狠抓基础知识和基本技能的训练，狠抓古诗文和名篇名段的背诵，狠抓书写能力训练，狠抓识字组词造句片段描写，注重学生的文化和语文基础知识积累，注重培养学生单独思考和口语书面语言表达能力，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，全面提高学生的素质。　　四、教学目标和要求：1、总体要求：通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位、审美情趣、思维能力、和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，确保每个同学学有所得，学习成绩有不同程度的提高，完成学校下达的各项教学指标。2、单元要求：第一单元：1．继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。　　2．让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。　　3．感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。　　4．掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。　　第二单元：1．了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣； 2．能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事； 3．能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累； 4．学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。　　第三元：1．了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。 2．了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 3．学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。4．说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。　　第四单元：1．接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3．学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 5．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。　　第五单元：　1．了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3．体会新闻语言的简洁、生