杞人忧天qilanqing-优质课.ppt

揠苗助长 守株待兔 寓言 寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。通常把深刻的道理（寓意）寄托于简单的故事当中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。 ??? 如《刻舟求剑》、《亡羊补牢》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等都是寓言。 杞人忧天 《列子·天瑞》 24、寓言四则 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《九方皋(gāo)相马》、《纪昌学射》、《齐人攫（júe)金》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 你了解吗？ 作品简介 学习目标 1、朗读课文，读准字音和节奏。 2、翻译课文，识记重点文言词语。 3、领悟课文，理解寓言寓意。 读读，感知课文 译译，了解故事 品品，理解寓意 谈谈，个性感悟 1.试读，读准确 自由朗读，读准下列字音. 杞（qǐ）人?? 躇(chú)步?? 跐( cǐ?)蹈? ?舍(shi)然???中(zhòng)伤???星宿（xiù） 充塞（sè） 2.听读，读顺畅 要求：听教师范音，感知节奏和重音。 在听读的基础上练习朗读，读顺畅。 杞国/有人/忧/天地崩坠 　　又有/忧/彼之所忧者 　　晓之者/亦/舍然大喜 3.赛读，读熟练 要求：在以上环节基础上，把握文章的基调，读出人物的性格和语气。 1、杞人的语气应该是 2、劝说者语气应该是 忧愁满腹 耐心细致  译译， 了解故事 译译，了解故事 1.同桌合作，结合课下注释，疏通文意，积累重点词句。 译译，了解故事 2.小组内质疑合作，展示学习成果。 译译，了解故事 3.全班交流展示成果 积累重点词语 通假字： 身亡所寄 舍然大喜 一词多义： 奈地坏何？ 奈何忧崩坠乎？ 词类活用 因往晓之 ：亡，同“无”。 ：舍，通“释”放心的样子 ：拿……怎么办呢？ ：为什么 使……明白 积累重点词语 重点实词 ①忧天地崩坠：? .②又有忧彼之所忧者： ③.若屈伸呼吸： ④.终日在天中行止: ⑤充塞四虚: ⑥躇步跳蹈： 崩塌，坠落 忧，忧愁、担心。? 身体四肢的活动 行动和停留 四方 泛指人的站立行走.躇，立。步，走 积累重点句子 1 又有忧彼之所忧者，因往晓之。 2 充塞四虚，无处无块。 3日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 4奈何忧其坏？ 又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是去开导他。 四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。 日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。 ：为什么要担心大地崩塌呢？ 杞国有一个人担心天会崩塌坠落，自己没有什么地方可以依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。又有一个担心他（身体）的人于是前去开导他，说：“天，是聚积在一起的气体，到处都有气体。就像是四肢弯曲伸展和自由呼吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？”这个人说：“天果真是聚积在一起的气体，那么日月星辰就不应当坠落了吗？”开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤害。”这个人说：“地塌了怎么办呢？”开导他的人说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的，没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？”这个人放下心来显得十分高兴，开导他的人也非常高兴。 品品， 理解寓意 品读课文 朗读课文，思考下列问题 A：忧虑什么？ B:忧虑到什么程度？ C:如何解忧： D:结果： 天地崩坠，身无所寄 废寝食 奈何忧天崩；奈何忧地坠 大喜 故事： 讲述了一个杞人忧天地崩坠，在别人的劝导下终大喜的故事。 思考： 作者认为杞人忧天应该吗？作者想告诉我们一个什么道理？ 不应该，天地不会崩坠，这是一种不必要的担忧。