人类迈入会“电气时代”课件.pptVIP

第20课 人类迈入“电气时代” ——第二次工业革命 初级中学 赛力克 学习目标 （一）知识与能力 1．通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成果，汽车、飞机的发明和使用等基本史实。 ??? 2．通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。 ?（二）? 过程与方法 1．教师引导引入自学，培养学生自学能力。 2．创设第二次工业革命成就展的情景，要求学生通过分组学习探究，为第二次工业革命的有关成果配一段解说词，从而培养学生学习的兴趣和合作探究的能力。 ?（三）情感态度与价值观 ?通过对第二次工业革命的学习，使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，教育学生向爱迪生等发明家学习，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 活动一：复习导入 温故知新 改革开放以来，随着我国经济和社会的发展，外出旅行的人们越来越多。请问，人们外出旅行时常乘座的交通工具有哪些？ 活动二：预习自学大家阅读教材第124—127页进行自学，完成知识梳理 1．电气时代的到来： 世纪 年代，第二次工业革命开始，由于 和 的发明和使用， 在生产和生活中得到广泛的应用，主要发明有 使人类由“蒸汽时代”进入“ ”，电器产品深入到生产生活多个领域，极大的改善了 。在电力技术方面， 国和 走在其他国家前列。 2．“发明大王”爱迪生：爱迪生（1847—1931）， 年研制成功耐用 ，为世界 。他一生中有近两千项发明，其中最著名的有留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等。被誉为“ ” 3．汽车和飞机的问世：19世纪80年代， 人 等人设计出以内燃机为动力， 年，本茨试制 成功，汽车逐步成为一种大众化的交通工具。汽车的大量使用，增强了 ，改变了 ，扩大了 ，加强了 。 4. 20 世纪初，人们制造出 1903年12月，美国的 几经试验制成的 ，试飞成功， 开辟了人类征服天空之路。 活动三：创设情景? 合作探究 1851年，在英国伦敦水晶宫内，举办了以工业革命伟大成果为展示内容的第一届世界展览会，引起世界轰动。现在，有关部门拟筹办第二次工业革命成就展，并邀请同学们免费参观，不过还有个附加条件，要求大家为美国、德国的展品配上一段解说词，使参观者对该展品有个初步了解。? 解说词该怎么写呢？解说词的要求是： ?1．介绍该展品名称、发明时间、发明家、所属国家以及该成果对人们生产生活的影响。 ?2．语言要精炼、准确、优美。 电话配的解说词 “顺风耳”一直是千百年来人类的美好愿望，1876年美国人贝尔发明了电话，使人类的这一梦想变为现实。电话的发明，使通讯更加便捷，加强了世界的联系。 分组活动 一、二、三、四组分别为 发电机、电灯、汽车、飞机、撰写解说词。 活动四：展示交流? 学生解说 深入探讨 1、电是如何发明的？它又是如何进入实际生产领域的？ 2、电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有哪些优点？ 3、你家有哪些家用电器？如果没有电，我们的生活将会怎样？ 4、同学们猜一猜，在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？和电灯相比，它们有哪些不足之处？ 5、爱迪生一生有一千多项发明，被誉为“发明大王”，许多人称他是个“天才”，他是怎样回答的？我们应该怎样向他学习？ 6、有人说，汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。但是也有人认为汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。你是怎样认为的？ 7、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是什么？ 8、第一次工业革命成果展是在英国伦敦举办，同学们想一想，我们将要参观的第二次工业革命成就展可能会在哪里举办呢？为什么？ “发明大王”爱迪生  活动五：拓展延伸 同学们分析1870年至1913年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化，思考讨论几个问题： ? 表格数据的变化反映了什么问题？说明了什么道理？你认为英国“日不落帝国”会受到挑战吗？会给世界局势带来什么变化，天下会