两型学校创建自查报告.doc

. PAGE 页 坚持科学发展观，积极创建“两型”学校 武汉市财贸学校争创“两型”学校工作总结与自查报告 武汉市财贸学校于1965年建校，1981年开始创办中等职业教育，1985年正式更名为武汉市财贸学校，2000年由教育部授予“国家级重点职业学校”，并于2004年通过教育部复评。2005年与武汉市商业职业学校合并，组建成新的武汉市财贸学校。学校一直重视校园环境建设、环境保护与节能工作。2008年经武汉市教育局职成处组织的专家现场考评，学校被授予“武汉市职业学校首批和谐校园学校”荣誉称号。市教育局统一动员创建两型学校工作后，学校充分认识并加大力度切实履行学校在推进全区“两型社会”建设中的重要职责，按照武汉市“两型”学校评估标准，积极开展了争创“两型”学校的活动，现将我校创建工作及自查情况汇报如下： 我们按照市“两型”学校建设考核评定标准，分别按组织领导与监督落实情况、宣传教育、教育教学活动、资源综合利用、节约用电、节约用水、节约暖气油气、环境建设、文体活动、车辆综合管理、电子政务、设备管理、建筑装饰十三大类及相应的36个分项评分标准进行检查自评，自评分为96分。现逐项说明如下： 一、加强组织领导、建立监督落实机制 1、组织建设。我校成立了由校长周春江同志、书记邓军林同志任组长，副校长胡伟、饶汉章同志任副组长，办公室由校长办公室余晓华主任负责日常工作，总务处、学生处、教务处、办公室等处室主任为成员的“两型”学校建设领导小组，明确校长为第一责任人，行政办公室和总务处为责任部门，校内各处室也成立了相应的小组。 2、建立制度。 ⑴在创建“两型”学校活动中，学校制定了《武汉市财贸学校“两型”学校创建实施方案》、《节水节电实施细则》以及《武汉市财贸学校安全用电的要求与规定》等管理制度，同时各班级实行用电管理责任人制度。在此基础上我们在全体学生中强调安全用电、节约用电的重要性，对于无人的教室，凡一次未关灯给予批评，两次给予处罚，较好的杜绝用电浪费的现象。每学期我们对学校的台账进行一次统计和更新，对办公用品经费进行横向和纵向的比较，并分析增减的原因。每年年终进行专项总结表彰。 ⑵通过各种阵地宣传学校“两型”活动的创建工作。一年多来，我们利用校园网、广播站、橱窗、电视台等不间断的宣传“两型”活动中的好人好事。广大师生对“两型”活动的开展表现出极大的热情。 3、落实责任 ⑴为了将“两型”活动深入友好的开展下去，切实杜绝浪费现象。我们在广大师生中印发节约用水，用电常识，并对办公室用电作出了规定，明确了各部门的安全责任人，并定期开展考核交流活动。 ⑵自创建活动以来，我们拟定了“两型”学校的评比制度，并先后组织了2次评比活动。先后有党委办公室，副校长室，金融组，酒管组，总务处，招毕办等部门及21个教职工个人被评为先进集体和个人。 ⑶建立了总务处和值班干部每天巡查制度，加强了日常管理，发现问题及时处理，形成了落实两型学校创建的保障落实机制。 二、加强宣传教育，形成全员创建的的良好氛围 1、宣传发动：为了让“两型”创建活动深入到每一个师生的心中。我们利用教职工大会进行动员，并做了一套“创建”两型学校知识问答，老师对创“两型”学校多了一层认识。我们利用朝会、班会、读报、广播站，志愿者社区行以及各班级黑板报等阵地加强，通过开展创“两型”寝室，创 “两型”班级，知识竞赛等形式宣传和普及相关知识。 2、教育培训：为了将“两型”创建活动做到常态化，我们在思想政治课中增加了“两型”相关内容，每周开设一课时。对于住读的学生，我们每学期举行1－2次“两型”知识讲座，并通过多媒体播放两型的专题片。同学们的“两型”意识和主人翁意识进一步得到增强。几次同学们提醒学校哪里的灯未关，哪里的水龙头坏了。我们对此感到非常欣慰。 3、活动参与：学校各部门并不是独立的组织活动，通常是一个部门组织活动，其它部门协助。如学生处组织的上街“两型”知识的宣传，总务处积极动手，利用废弃的材料制作成相关物品，收集废弃旧电池等工作都是广泛发动全员参与。 三、对照标准，积极创建 一﹚寓创建于教育教学活动之中 1、老师方面：自创建活动以来，我们在全体老师中进一步动员，要求学生做到的，老师必须先做到，如不迟到、不早退、讲普通话、师生互致问候，师生进餐时，老师主动礼让学生等。环境教育方面，我们使用全区统一的环境教育读本，每学期教育课程达8课时， 很好的将环境教育落实到到平时的活动中。 2、学生方面：自创建活动以来，学生讲文明，懂礼貌的更多了，“你好”、“谢谢”成为了学生的日常用语，在校园里随时可以听到。自创建活动以来， 学生自带碗筷的比以前多了近4成，校园里的白色垃圾大大减少。清洁工赵师傅说：现在的垃圾筒都比以前轻多了。 3、教研方面：学校总务处正在汇同教科室做“两型”学校的研究。目前正处于取证、调研的阶