《学与问》ppt72917.ppt

用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只 好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块，于是他就扛着这半块匾到处学习，结果几年下来，他却一无所获；老大得到了有“问”字的半块，于是遇到问题就问别人， 结果别人最后都很烦他，几年下来，他也一无所获。同学们，你认为兄弟俩一无所获的原因是什么？ 23学与问 学与问有什么关系呢？ 请自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不通的地方一定要停下来回读，直到读通顺。 懈 沈 括 辅 懈气 沈阳 包括 辅导 xiè shěn kuò fǔ 我能行 翔 飞翔 xiánɡ 读一读 知识殿堂 金钥匙 哥白尼 缠着 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 芳菲 相辅相成 翱翔 读一读 文体介绍 这是一篇说明 的文章，也就是我们常说的 通过 “ ”的方法阐述自己的观点，最后得出 。 事理 摆事实、讲道理 议论文 结论 一、（1）直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。” （论点） 文章层次： 二、（2）写哥白尼对科学的不懈追求，源于他从小喜欢“问”。 （3）解决问题还要善于求教，拜能者为师。 （4）我们要像沈括那样，善于把勤学好问和观察思考结合起来。 （论据） 三、（5）总结全文，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。 （结论） 说理文的一般规律：开头提出观点，然后通过论据（举例、道理）来证明自己的观点，最后得出结论，给读者以启发。 阅读课文，分析问题： 1、课文围绕“ ”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“ ”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。 勤学好问 问 勤学好问 2、文章的中心论点是“勤学好问”请在第1、5自然段中找出与这一论点一致的文章的中心句。 人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。  人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。  问的重要意义。 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。 知识是学来的，也是问来的。 总结全文，首尾呼应，深化中心论点。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 哥白尼是怎样走上科学探究之路的？ 学习二自然段 哥白尼 尼古拉·哥白尼1473年出生于波兰。40岁时，哥白尼提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。哥白尼的“日心说”否定了教会的权威，当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》。“日心说”改变了人类对自然对自身的看法，更正了人们的宇宙观。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。 自读第2自然段，讨论以下几个问题。 （1）你是从哪些语句中感受到哥白尼好奇、好问的？ （2）“不懈探求”是什么意思？ （3）你从哥白尼的事例中明白了什么？ （要学会发现问题，多多提出问题。问是成功的开始；只有学会问，才能取得成功……） 哥白尼正因为喜欢“问”，遇到自己不知道或者不明白的问题时要勤于发问，才取得了如此巨大的成就，正如书上所说： “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。  “问”在学习中的重要性。