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领导增强看齐意识用系列讲话武装头脑发言稿.doc

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领导增强看齐意识用系列讲话武装头脑发言稿.doc

领导增强看齐意识用系列讲话武装头脑 发言稿 作为中国共产党的一员,首先我们思想要与党中央保 持一致,向习近平总书记看齐,向党的理论和路线方针政 策看齐,知行合一,说到就要做到。以下是小编整理的增 强看齐意识用系列讲话武装头脑发言稿,欢迎大家前来参 考。 1增强看齐意识用系列讲话武装头脑发言稿 党的力量来自组织,组织能使力量倍增。我们党为什 么具有强大的凝聚力和战斗力,除了铁一般信仰、铁一般 纪律外,还离不开广大党员的看齐意识。经常、主动向党 中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,就可以使党 员政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止。 做到真正看齐不出队,不仅要主观意愿看齐,也要找到目 标,还要做到四个坚持。 一是坚持理论学习。当代中国发展变化快,新情况新 问题新事物层出不穷,要应对各种复杂局面,关键是提高 对规律的认识,善于运用规律来处理问题。规律,最重要 的就是共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发 展规律。掌握科学理论,掌握马克思主义立场、观点、方 法。一方面加强对马克思主义的学习,不断补精神之钙、 固思想之元、培为政之本,做到内化于心、外化于行。静 下心学习马克思、恩格斯、列宁、毛主席原著,学习中国 特色社会主义理论体系,学习党的十八大以来党的理论和 路线方针政策创新成果。另一方面学习其他方面知识。加 强对历史的学习,坚持干什么学什么、缺什么补什么,不 断提高自己的知识化、专业化水平,努力使自己成为行家 里手,内行领导。 二是坚持国家担当意识。国家兴亡,匹夫有责,报效 国家,奉献社会,是千百年来中华民族一代又一代人民的 不懈追求。陆游位卑未敢忘国忧的国家情怀、林则徐苟利 国家生死以、岂因祸福避趋之的国家大义无不向我们展示 古人对国家的担当。领导干部只有把国家的昌盛发展视为 己任,发挥主动性,把心思集中到国家发展上,把力量凝 聚到国家发展上,才能带领广大人民群众为祖国的发展奋 亠 n 44- 力刖进O 三是坚持走在时代潮头。邓小平同志说过:没有一点 闯的精神,没有一点冒的精神,没有一股气呀、劲呀,就 走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。 面对全球经济格局深度调整,国家竞争更激烈,我国正处 于结构调整阵痛期、增长速度换挡期,到了爬坡过坎的紧 要关口,支撑发展的要素条件也发生深刻变化,深层次矛 盾凸显,经济下行压力依然较大,创新、创业已成为新常 态下经济发展的新引擎,领导干部只有具有敢为人先的精 神,敢于走在时代潮头,才能带领广大人民群众发挥中国 人的智慧。 四是坚持以公为念的意识。公,即为公道。对于为政 者而言,公更是一种无上追求。在我国传统文化中,公即 是一种高境,毛泽东同志有个未便再荐的故事众人皆知, 古人有云外举不弃仇,内举不失亲。都说的是一个公字。 身为领导干部,如果对手中的权力不能严格监督、严加约 束,就不能保障权为民所用,做到秉公用权。身为领导干 部,如果对手中的权力不能严格监督、严加约束,就不能 保障权为民所用,做到秉公用权。立党为公、执政为民是 领导干部一切工作的根本出发点。只有在思想上尊重群 众,感情上贴近群众,工作上为了群众,作风上深入群众, 才能得到群众的真心拥护。工作中深入到群众中去,沉下 身子到基层调查研究,直接联系和服务群众,面对面、手 拉手、心连心地解决群众的实际困难。 2增强看齐意识用系列讲话武装头脑发言稿 看齐意识,是党的优良传统和政治优势。早在1945年, 毛泽东同志在党的七大预备会议上说:要知道,一个队伍 经常是不大整齐的,所以就要常常喊看齐,向左看齐,向 右看齐,向中间看齐。我们要向中央基准看齐,向大会基 准看齐。看齐是原则,有偏差是实际生活,有了偏差,就 喊看齐。今天我们面临的形势和任务,与几十年前有着根 本的不同,但毛泽东同志这个论述,依然有着重要的启示 意义和指导意义。 当前,党的领导弱化、组织涣散、纪律松弛的挑战客 观存在。少数党员干部在原则问题和大是大非面前立场摇 摆,有的对涉及党的理论路线方针政策等重大政治问题公 开发表反对意见;有的甚至对中央政策和重大决策部署阳奉 阴违。这就是毛泽东同志说的一个队伍经常是不大整齐的, 这些不大整齐的问题如果不认真对待和解决,就会影响党 的团结统一,影响改革发展稳定大局。总之,无论是树立 信心,还是统一步伐;无论是统筹全局,还是重点突破,都 需党员干部特别是领导干部有更加积极的看齐意识。 要向中央看齐。党的十八大以来,新一届中央领导集 体一个鲜明特点,就是率先垂范、以上率下。从出台中央 八项规定,到重拳整治四风,再到践行三严三实。正是因 为中央从自身抓起、以身作则,才树立起徙木立信的公信 力,产生了强大示范效应,促进了党风政风转变。经验证 明,教者,效也,上为之,下效之。如果各级领导干部都 能学榜样、做表率,

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