《正班风、促学风、树校风》.pptVIP

一年四班主题班会 104班 学风·班风·校风—我的学校我的班级 学风·班风·校风 总结 什么是学风·班风·校风? 建设为良好的学风·班风·校风 的好处？ 我们学校学风·班风·校风 存在的问题？ 怎样营造良好的 学风·班风·校风？ 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 即一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛。 苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本 即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 ?民主、和谐、求真、向上 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。 学风·班风·校风 班风，就是一个班级特有的风貌，也叫风气，是班级中 形成在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体舆论支持的集体成员的自觉行为。 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用。 学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 建设为良好的学风·班风·校风 的好处？ 学风 班风 校风 每个人都是集体的一员，共同努力才能建设好的学风班风校风 体现整体精神风貌 凸显个性特点 体现内在品格 表现外部形象 养成良好习惯 促进精神风貌形成 上课迟到、早退，甚至旷课 随手乱扔垃圾 怎样营造良好的学风·班风·校风？ 给自己一个 根深蒂固、 深以为然 的理由 明确 目标 清晰 思路 坚持不懈 持之以恒 勇往直前 的精神 方法 知道为什么这样做？ 我们共同努力才能共建和谐的学风·班风·校风