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《孩子们，你们生活得怎样？》读书笔记 　　《孩子们，你们生活得怎样？》读书笔记　　《孩子们，你们生活得怎样？》是苏联教育家阿莫纳什维利学校无分数教育三部曲之二，在其一《孩子们，你们好》的人道主义、乐观主义原则为主的前提下，根据学生年龄上升所遇到的一些实际问题进行教育分析，阐明自己真正的“一切为了孩子”的教育观念和思想。读完以后自己也有了很多想法。《孩子们，你们生活的怎样？》初看到这本书的题目时，让我想起了自己的童年生活。儿时的生活是快乐的，对于儿时生活印象最深的记忆是与小伙伴们在蓝天碧水下，在田间、在街头玩耍嬉戏。对于儿时的教育印象最深的是班主任的谆谆教导。　　　　读书笔记二　　培养儿童对阅读的热爱也是不容忽视的。莫纳什维利告诫我们应该把问题提到这样的高度来认识。他为了激起一个孩子的阅读兴趣，首先让他阅读一本书中的故事，让他晚上回家看完，第二天讲给同学们听，还鼓励他能讲得很好。第二天，让他先讲给老师听，老师在给他纠正，给他示范，应该怎样有表情的讲述。再找机会悄悄告诉班里的一些其他学生，在他讲故事时，要赞扬他，向他表达还想听的愿望，要求他多读一些故事讲给他们听。慢慢地这个孩子走进了书的世界。　　其实教育不是比赛，是成长！教育活动中有许多的细节需要老师了解情况，走进学生。那么，教师应该怎样做呢？我常爱问几个学生，打听一些自己想知道的事情，也有的教师培养自己的“情报员”，其实，这都是错误的做法，这些行为都会破坏了儿童们的相互信任，也将使自己成为儿童集体的局外人。当问题出现的时候，教师应当维护学生对自己的信任，“要像俄耳普斯波动给自己的琴弦一样富有灵感和熟稔地波动儿童情感的琴弦。　　读书笔记三　　在《孩子们你们生活得怎样》中，作者着重阐述了下述问题：应该为学生创造丰富多彩的校内外生活，促进他们的个性发展；要教会学生学习，更重要的还要激起他们的求知欲、持久的学习兴趣，使他们热爱学习，对学习抱积极主动的态度；要摒弃把现成知识端给学生的做法，要采用能推动学生独立钻研、积极主动地去获取知识的方法，指引他们进入“思维的王国”；培养学生的独立性，道德和一般发展是独立性的支柱；不歧视“差生”，不遗弃“差生”，要给予他们更多的爱和关怀，唤起他们的自．尊心、自信心，帮助他们克服缺点，弥补缺陷；每一个学生的个性各异，因此要探索适合于不同学生的不同的教育方法；教师要善于理解儿童，细心周到地关怀儿童的心灵，教师要带着自己的童年加入到儿童们的童年生活中去，这是通向儿童心灵的捷径。教师还要注意男女学生之间的友谊问题；关于伦理道德教育和行为规范的操练问题，重要的是要使学生做到知行合一、言行一致。　　读书笔记四　　我们要学会在课堂上引发学生思维，教会学生思维。回顾我们的课堂，学生思维真正动起来了吗？必须打个问号。所以我们要顺着学生的兴趣，当学生对教材或者所学的内容有兴趣的时候，就顺着他们的兴趣，给他们创造探索的可能性，哪怕只是对作者有疑问，因为这是他们“发现自己，自己教自己，自己教育自己的机会”，教师在这里只是一个“引路人”而不是“主宰者”；同时还必须教会逻辑方法。方法是学习事倍功半的帮手，更是孩子们学会思维的技巧。所以阿莫说“每当孩子们想论证点什么时，我总要教给他们某些逻辑判断的方式，要求他们合乎逻辑地进行论证，要有事实为依据，假设也要合理。　　读书笔记五　　在这样的学校里，教师仅仅是一位具有丰富经验和知识年长的通知，他帮助学生学会独立地学习。他给他们介绍获取知识的方式、方法，帮助他们组织自我教育的共同工作，教导他们在学习活动中应如何呼吸那个帮助。”这样的教育，学生怎能不学会思考，怎能不成为自己思维的主宰者呢？所以这是十分值得我们借鉴和深思的。