《社戏》ppt件.pptVIP

走进作品 文章结构 从时间的角度划分为：看戏前——看戏——看戏后。 从事件的角度划分为：随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏夜行船—船头看戏—归航偷豆—六一送豆。 学习第一部分 朗读欣赏 思考问题 平桥村是一个怎样的村庄？ 为什么平桥村是“我”的乐土？ “我”在平桥村有哪些乐事？ 体现了村民什么特点？ 热情好客，风尚淳朴。 第一部分在全文中的作用？ 交待了平桥村的环境和人物关系。既写出了平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开作好铺垫。 在课文第11段中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切 的心情。 4、抒发了作者热爱农村的感情。 1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。 2、写出了小朋友行船之快。 触觉 视觉 听觉 想象 嗅觉 （清香） (扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火） （歌吹） （戏台、渔火） 作者写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的？ 我嫌船慢表现了我“急迫”的心情。 听到歌声，料想发自戏台，心情迫切。 具体分析以下句子及其作用。 1、写起伏的连山如兽脊： ——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。 2、写听到歌声，料想发自戏台： ——间接地表现了“我