浙科版高中生物必修二 遗传的染色体学说 （ 课时） 名师公开课优质课件 (8 张).pptVIP

第二章 染色体与遗传 第二节 遗传的染色体学说 执教：浙江省宁波市鄞州高级中学 周健博 项目 基因 染色体 体细胞中的数目 配子中的数目 体细胞中来源 杂交过程中独立性 配子形成时的行为特点 成对存在 含成对基因中一个 保持完整性、独立性 一个来自父方， 一个来自母方 等位基因分离， 非等位基因自由组合 成对存在 含成对染色体中的一条 相对稳定的形态结构 一条来自父方， 一条来自母方 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 类比：基因和染色体 实验证据？ 推理： 细胞核内的染色体可能是基因载体 萨顿 摩尔根 每种生物的基因数量都要远远多于这种生物的染色体数目。如：人的体细胞只有23对染色体，却有3万左右个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？ 基因在染色体上呈线性排列 思考： 一条染色体上有许多个基因 方法和步骤： 1、用两种不同颜色（红色和绿色）的彩色纸条模拟同源染色体中两条染色体来源不同 2、模拟分离定律中从F1产生配子到F2形成过程，将相应的纸条贴在不同细胞图中代表染色体的行为,在纸条的相应位置画上细线并用记号笔标注基因（一对等位基因用A和a表示） 3、模拟两对等位基因自由组合产生配子的过程，将相应的纸条贴在不同细胞图中代表染色体的行为,在纸条的相应位置上画上细线并用记号笔标注基因（两对等位基因分别用A和a、B和b表示） 小组合作活动：用遗传的染色体学