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我是如何做好学校“农远”管理员工作的——小学“农远”管理经验发言稿 　　我是如何做好学校“农远”管理员工作的　　——南陵县工山镇中心小学“农远”管理经验谈　　 南陵县工山镇中心小学 刘双喜　　尊敬的领导，老师：　　大家好。　　我是南陵县工山镇中心小学的教师刘双喜，非常感谢市电教馆钱馆长和吕主任给我这个平台，有幸和大家在一些探讨“农远”管理员的工作。今天我只是把我平时在学校工作中的一些做法和想法说出来和大家一起研讨，并不一定是什么好的经验。但愿能给大家一定的启发，主要是起到一个抛砖引玉的作用。　　一、学校“农远”发展概况　　我校位于南陵县工山镇西侧，它是由台商王永庆先生援建的明德项目学校， 共1—6年级共12个教学班，在校学生700多人，47名教师，由于是镇中心小学，教师的配备在全镇来说相对要好一些，四十岁以下的教师20人，四十岁至四十五岁15人五十岁以上的教师12人。　　我校是XX年建成投入使用时，正好赶上推行实施“农远”项目，当时我校的配备是一套模式三教室。XX年12月，再建第四期网络教室。XX学年度下学期，我校建立了由电脑和34寸电视机组建的“班班通”教室12个，率先在南陵县进行了“班班通”试点。XX年上学期，学校建立了以达到每位教师一台电脑的配备标准电子备课教室，，至此，我校的电脑达到105台。XX年下学期把电子备课室改成了教师的办公室，将教师的办公室和电子备课室合二为一，不再限时使用，真正做到每位教师有一台专用电脑。XX再次建了一个白板配短焦投影仪的多媒体教室。　　我校接受了二次省农远现场会参观点的任务，接待了三次大规模的外校学校来我校参观学习，具情况如下：　　XX年的省农远现场会，我校就是现场会参观点之一，在此次现场会之前，当时的省教育厅郝厅长亲自到我校视察指导工作，并给予我校农远工作以充分的肯定。XX年，省教育厅长金燕副厅长和省电教馆馆长也来到我校视察指导工作，为我校作为XX年12月5日农远现场的参观点作准备。当时金厅长走进教师办公室的时候，正好看到我校一位教师在进行备课，她提出了相关问题，并看了我校老师的电子备课和从农远资源下载后进行修改的课件，随后就在现场开了一个临时的研讨会议，在会上给予了我校充分的肯定。XX年，我校以“班班通”试点学校，迎来了第二次省农现场会参观点任务，接待了近百人的参观。XX-XX年，我校分别接待了阜阳、六安、毫州等地学校来校参观学习。学校先后被评为县农远“先进学校”，办学水平评估“优秀等级学校”、市“A级群众满意学校”。我校王元香和叶周斌老师的个人主页在省获三等。其他教师的电教论文和教学设计在省市级获奖了几十篇。　　二、我的主要工作　　1、资源下载：　　我校教师使用资源主要来源于中央电教馆资源中心，主要是这些课件操作方便、实用，特别是下载下来就能直接使用。因此在我校，资源下载是件比较关键的事。前几年，农村的电压不稳，经常停电，给下载带来了很多麻烦，那时，我特别注重补接收。除了星期一、　　二、三正常接收外，每周五晚上我把接收机打开，进行资源的补收，这样基本能保证资源完整。经过一年多的摸索，在补接收资源中，我发现中央电教馆的资源下载目录每学期基本差不多。如果有新的内容播出，会出现新的文件夹。于是我买了二块五百G的硬盘，一块接收上学期的资源，一块接收下学期的资源。二块硬盘轮换用。这样的好处是接收完全的资源保存下来了。没有接收完全的资源，再次接收时就补全了。二年下来，远教下载的资源就完整了，课课都有。如果有新的资源播出，要么替换了原来的资源，要么产生新的文件夹。现在如果停电或其它原因资源接收不到时，原先接收的的资源仍然能提供给教师使用。这样既保障了资源的完整性，也保证了资源的更新。　　安徽网台的资源，我校一开始是和远教接收机在同一台机器上接收，两种资源不能同时接收，很不方便，于是我们买了一块接收卡，此卡没有注册，替换远教接收机的网卡接收资源，那块注册过的网卡安装在另外一台电脑上接收网台资源。　　那么我是如何将这两个资源进行整合的呢？远教资源和安徽网台资源都是以web形式存在的。目录分类明确，教师查找方便。为了方便教师寻找资源，我校又购置了一台专用服务器，专门作为学校资源库服务器。便于对教师计算机的使用和资源的分类进行管理。为此我制作了学校的导航页面,将各种资源的地址以网页和链接的形式放于导航页面上，并将导航页面作为学校每台计算机的首页。　　2、学校资源库的管理：我把学校资源库栏目分为五个资源库：远教教育资源库、安徽网台资源库、光盘视频资源库、教师课件资源库、电子图书资源库。远教育资源库是中央电教馆通过卫星传送的教育资源，安徽网台资源库是由省网台卫星接收的资源。这两种资源都以原来的导航页面作为主页，以WEB的形式放出来。教师在办公室可以方便、快捷地查找到自