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跳绳说课稿 说教学内容：《反摇并脚、交换、开合跳，游戏》 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会反摇的跳绳方法，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。 二、说教学理念： 在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：理念一：改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。贯彻?“每天锻炼一小时，健康身后一辈子。”的教育理念。理念二：改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。三、教学目标： 1、初步学习反摇并脚跳、单脚交换跳、开合跳的动作方法，提高弹跳能力。 2、通过游戏提高学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。 四、教学重难点： 教学重点是：让学生掌握各种反摇跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动； 教学难点是：个人练习反摇跳时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；要有节奏的摇跳，上下肢协调配合。 五、教学方法： 本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，在学生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。 六、说教学过程： 课前准备，架桥铺路；课程整合，达成目标；愉悦身心，期待体育。 （一）课前准备，架桥铺路 1、场地器材：短跳绳人手一条。 2、音乐播放器一台。 （二）课程整合，达成目标 1、情景创设、激发兴趣。我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规，宣布本节课的内容。“同学们，大家好！欢迎大家来到展现我们活力的运动场，这节课同学们将和老师一起进行一些有趣的跳绳活动，享受跳绳给我们带来的快乐！”然后带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操，自编操的内容依次为：上肢运动——体侧运动——体转运动——腹背运动——全身运动。充分热身，为后面的活动做好生理和心理准备。 2、方法多样、循序渐进。由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据学生的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，使学生的练习由简单逐步到复杂，循序渐进，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。 首先：让学生展示和练习以前掌握的各种跳绳方法。激发他们的学习兴趣和勇于挑战自我的精神。在教学中，检查各组的练习，适时引导和讲解，点评、指导学生更好的掌握游戏的的方法与技巧，使学生在轻松愉快中学习。最后以课间操跳绳形式每排都出列以次展示本节所学内容。 3、激发想像，拓展延伸。游戏《闯三关障碍赛》把这节体育课推向高潮，在这一小环节中，把学生分成四组进行。让学生在同伴的呐喊助威声中去奔跑、跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。 （三）愉悦身心，期待体育 在教学的结束部份，我用《让我们荡起双桨》这首歌曲作为放松音乐，在美丽的校园背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理恢复到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。最后小结讲评、布置课外练习。