苏教版语文三年级上册第五单元知识点相关整理.docxVIP

第五单元知识点整理 14、“东方之珠” 一、词语积累。 易错词语： 繁华 和煦 舒服（shū） 倾听（qīng） 举世闻名观赏 聚集 精彩（jīng） 闪耀 人流如潮（cháo） 驰名中外 川流不息 人流如潮 鳞次栉比五颜六色 碧波荡漾 琳琅满目 举世闻名 理解词语： 鳞次栉比：形容房屋或船只等排列得很密很整齐。琳琅满目：比喻美好的事物很多，看也看不过来。举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 人流如潮：形容人很多的意思，就似人如同潮水一样。 二、课文积累。 这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园” 、“繁华的街市”，赞美了无比璀璨的“东方之珠”。 课文的结构方式是：总——分——总。” 课文标题使用双引号的作用是说：东方之珠代指香港。题目 《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。 浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海 风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。 在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 7、描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工 8、全文的中心句式：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。 造句： 倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应. 闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀. 仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 一到休假日，街上便热闹起来。马路上汽车、摩托车、自行车…… 来来往往，川流不息。人行道上，人山人海，他们有说有笑。道路两旁播放着悦耳的音乐，夹着小商小贩的叫卖声，汇成了一首交响乐。商场里摆着琳琅满目的商品，物美价廉，应有尽有。这就是繁华的商业街，是人们闲逛的好地方。 9、背诵全文。 15、小露珠 一、词语积累。 1、披（pī） 吹奏（zòu） 乐曲（yuè） 植物（zhí） 爬 降临（lín） 水晶 白杨 俊俏（jùn） 2、 乐 lè 快乐 yuè 音乐 钻 zuān 钻石 zuàn 电钻 曲 qū 弯曲 qǔ 歌曲 3、（透明）的小露珠 （圆润）的小露珠 （闪亮）的小露珠 （金黄）的向日葵 （碧绿）的白杨树 （紫红）的喇叭花 二、课文积累。 1、这是一篇童话，主要讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。 2、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵向她点头，白杨树向她 招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。小露珠笑盈盈地说：“我明天还会回来的。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。 3、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。 4、为什么大家都喜欢小露珠？ 答：小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，小露珠还把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。 5、用“越来越……越来越……”造句。 例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。 6、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。 7、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 8、一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神—金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 9、背诵全文。 16 石榴 一、词语积累。 1、易错词语 扒开bā 仿佛fú 抽出chōu 剥开bāo 红白相间 jiàn 枣zǎo 庄 咧 liě 开 甜津 jīn 津 喜讯 甚至 张望 肚皮 活泼 急切 驰名中 外 2、 从课文中找出合适的词 长出（叶子） 开出（石榴花） 结出（小石榴） （嫩绿）的叶子 （火红）的石榴花 （活泼）的小喇叭 （成熟）的喜讯 二、课文积累。 1、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。 根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。 一个黄坛子