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中班健康安全活动教学案例 活动名称：上下楼梯不拥挤 活动目标： 1、学习上下楼梯的正确方法 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。 3、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。 4、有初步的自我保护意识。 重、难点： 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。 活动准备： 小红花、幼儿儿歌 活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、通过谈话的形式，引出活动主题。 师说：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢? 幼说：楼梯。 师说：上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 幼说：有的孩子碰的鼻子流血了，有的孩子脚崴了，有的孩子膝盖碰破了等。 2、教师适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 例如：小班的屈嘉园小朋友在楼梯上跳，摔下来牙齿被碰坏了两颗，还有我们班的杜轩小朋友在下楼梯时推了郭浩一把，郭浩胳膊骨折啦。 师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身 边的好朋友。二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 1、讨论怎样上下楼梯最安全? 师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？ 幼儿讨论 2、师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢? 幼说：注意脚印，靠右行。 3、师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢? 幼说：一个跟着一个走，不拥也不挤。 师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。 1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 师：今天呀，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌：《上下楼梯》 一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记! 2、师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 幼儿回答： 师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗? 四、??幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领： 1、上楼梯时不要乱推人。? ?? 2、上楼梯时不能说话，打闹。? 3、上、下楼梯时靠右手走。? ??4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上 下楼梯。? ??5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。 五、游戏“小卫士闯关”。 判断对错，答对的幼儿奖励小红花。 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、下楼梯倒着走。 师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。 课外延伸： 1、牢记《上下楼梯》儿歌。 2、小朋友们，在家里上下楼梯怎么走？ 3、如果爸爸妈妈领你去商场逛，上下楼梯该怎么走？ 教学反思： 我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。