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试析新时期少儿图书馆资源与服务的管理及创新 摘要：本文阐述了少儿管理与创新的意义，在前人对我国少儿图书馆进行研究与分析的基础上进行深入剖析，发现其在管理与发展过程中存在的困难与突出问题，并就这些问题提出相应对策，为我国少儿图书馆的管理与创新提供参考借鉴。 关键词：少儿图书馆；资源与服务；管理及创新 随着信息技术的快速发展，数字化电子化信息技术改变了传统纸质媒介独享的阅读方式，取而代之的是以手机、PC、多媒体触摸屏等各大终端设备作为媒介的数字化阅读。与此同时，我国对少儿图书馆的发展也越发关注，少儿图书馆的日常管理与创新工作模式均受到极大冲击，许多地区的少儿图书馆纷纷积极开展少儿服务活动以吸引更多的少儿读者，例如：开设亲子阅览室、各种未成年人读书活动展等等。虽然各地少儿图书馆都在积极策划相关服务活动，但这些都还远远不够。面对我国许多少儿图书馆已经被公共图书馆兼并的事实，少儿图书馆必须正视自身发展中存在的问题，积极思考少儿图书馆管理与创新的发展道路。在数字化阅读迅猛发展的趋势下，不论是少儿读者还是图书馆馆员都对少儿图书馆的发展提出了更高的要求，如何顺应新时期少儿图书馆的发展已成为当前少儿图书馆亟待解决的问题。 1新时期少儿图书馆管理与创新的意义 新时期少儿图书馆管理与创新的意义主要体现在以下几点：一是能够激发儿童和青少年的想象力和创造力，培养儿童早期阅读习惯[1]。据相关调查研究资料显示，少年儿童的阅读习惯主要是在儿童阶段养成，儿童时期是知识学习与阅读习惯培养的最佳时期[2]。二是能够对少儿图书馆散乱的资源进行规划与整合，既能提升少儿读者数字化阅读体验，又能满足少儿图书馆馆员的便捷管理与使用。三是能够扩宽和延伸少儿服务领域，让更多的少儿读者不仅仅是为了阅读少儿资源才来少儿图书馆，更多的是参与到少儿服务活动中来，丰富少儿群体的业余生活。四是有利于改变少儿家长对少儿图书馆的传统认知――少儿图书借还，给予少儿家长对少儿图书馆的全新认知。 2新时期少儿图书馆现状 2.1少儿图书馆事业的特点 少年儿童正处于知识积累学习的阶段，同时也在不断的完善自己的人生观和世界观。少儿图书馆的开放有利于开拓少年儿童的视野，满足其日益增长的精神需求。校园的少年儿童通过在校的学习以及课外的阅读活动可以拓宽自己的知识面，运用各种校内学习方法和途径来提高自己的文化修养，发现自己的个性与特长，培养自己的兴趣爱好；社会少年儿童信息资源的中心是少儿图书馆，它可以最大限度地向青少年儿童以及全社会人民提供与少儿有关的信息资源，包含文字、音视频以及图像信息，能够为少年儿童创造一个寓教于乐的学习氛围。 2.2少儿图书馆事业存在的困难和问题 虽然少儿图书馆馆员们一直在积极的发展少儿图书馆事业，但它仍然还存在许多的困难和问题。 首先，在国家的重视与图书馆人的不懈努力之下，少儿图书馆的数量与之前相比有一定的增加，但是总体数量仍然偏低，少儿图书馆分布不均衡。大多数少儿图书馆仍然沿用原有传统图书借还发展模式，该模式下纸质文献资源趋多，已经不能满足当前互联网信息化时代少儿对数字化资源的发展需求。根据业内研究学者的研究数据表明，少儿图书馆事业有着“南强北弱、东快西慢”发展特点，在我国，30%的省市没有独立建制少儿图书馆，40%以上的地区缺乏少儿图书馆，30%以上的地区即使有图书馆，但是他们的基础设施非常的薄弱，经费经常出现入不敷出的状况，这在很大程度上制约了少儿图书馆事业的发展[3]。 其次，管理经费的欠缺是我国许多地区少儿图书馆的通病，由此引发我国少儿图书馆人均藏书量普遍偏低。国际上对于每个居民藏书的拥有量是2～3三册，而我国的青少年儿童人均拥有图书量为0.066册。 再次，少儿图书馆资源管理水平也相对滞后。在资源的开发上，很大程度上存在重复建设的现象。目前，我国少儿图书馆事业是由系统、工会系统、共青团系统以及文化系统下属的各级各类少儿图书馆组成。这些少儿图书馆在少儿资源的建设上经常会出现各自为政的现象，少儿资源开发缺乏统筹管理，使得各少儿图书馆事业发展的总体目标不一致，造成资源开发成本的浪费。 最后，我国少儿图书馆的工作人员总体素质不高。馆员的综合素质不高将很难适应新时期少儿图书馆服务发展的需求的。我国少儿图书馆服务大部分还处于传统的图书借?阶段，在提供导读、参考咨询以及少儿品牌服务活动方面有待提高。总体而言，少儿图书馆仍具有较大发展空间，笔者通过列举少儿图书馆管理与创新策略为我国少儿图书馆的发展提供新的思路。 3新时期少儿图书馆管理与创新策略分析 3.1加强少儿资源的规划与整合工作 少儿资源的规划与整合工作主要体现在两块。一是统筹区域少儿资源，建立少儿资源信息库，实现区域少儿资源的共建共享。我国少儿图书馆发展面临着经费不足的问题，少儿资源的整合与共建共享一定程度上能缓解该问题。小到县市，