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中心初中学校XX-XX学年度德育处工作计划 　　一、工作指导思想：　　以科学发展观为指导，紧紧围绕学校发展大局和学生工作实际，深入贯彻落实党的十七大会议精神，以学生为本，求真务实，进一步丰富学生工作体系内涵建设，不断强化责任意识和服务意识，全面落实《安徽省学校学生管理规范》及学校发展规划，促进学生的成长成才和全面协调发展。　　二、具体过程：　　（一）强化德育队伍建设，创新德育观念，抓好常规工作　　1.健全和巩固学校二级管理德育工作机制。　　2.抓好班主任队伍建设　　做好班主任的培训工作，结合我校校情和新形势下学生管理特点，建立以新型师生关系为核心的班主任校本培训制度，及时总结并推广班主任工作的好经验，倡导班主任工作观念创新和制度创新。　　开展班级管理工作专题探讨，完善班主任管理制度，充分调动班主任工作的积极性。　　定期召开班主任会议，分析存在问题，商讨解决办法，提出相关要求与措施，提高班主任工作水平。　　加强班主任队伍后备力量建设，学校选择事业心强、有责任感的教师担任班主任工作。　　开展优秀主题班会评比活动，增强教育的实效性，强化班会课的育人功能，提高班会课质量，营造浓郁的德育研讨氛围。　　3.监督、协调各班学生管理工作。鉴于各班具体情况的不同，在围绕学校德育中心工作的同时，应根据各班学生的特点，制定适合本班的具体工作计划、方式、方法，鼓励学生工作的创新，并逐步形成特色。　　4.抓好开学工作，召开班主任工作会议，部署、落实相关工作与要求，确保顺利开学。　　5.严格养成教育，弘扬民族精神。本学期我们仍然把加强学生日常行为规范教育作为重点，把优秀民族精神与现代文明结合起来，通过各类活动，培养学生良好习惯和集体荣誉感。　　6.加强学校、家长、教师相互沟通，构筑学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。　　（二）加强法制、安全教育和心理健康教育　　1.健全法制副校长制度。邀请有关同志来校讲座，深入进行法制教育。　　2.运用主题班会等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念，使学校常规管理进一步加强，育人环境进一步改善。　　3.由德育处组织通过专题讲座形式，通过对学生交通安全、消防安全、校园安全等教育，增强学生安全防范意识，杜绝不安全事故的发生，让学生懂得交通知识、消防常识，掌握一般防护逃生知识。　　4.协助团委健全心理咨询制度。在全体学生中广泛开展心理素质教育，加强对问题学生的心理健康教育和心理咨询，确保学生身心健康。　　（三）加强校园文化建设，发挥学生主体作用　　1.配合学校整体规划，各班级要努力营造积极向上的校园文化氛围，使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。　　2.校园文化建设中要充分发挥学生的主体作用，利用体育组、班干部开展各类积极向上、学生喜闻乐见的校园活动。　　（四）配合团委做好工作，要提高学生能力，加强学生自主管理　　1．进一步完善班级管理机制，充分发挥学生干部的积极性和主动性。通过以点带线，以线带面，不断壮大学生干部队伍；加强培训，提高学生干部素养；树立优秀典型，弘扬校园正气。　　2．引导学生自主自立，营造良好的校园文化氛围。学校各处室要做好监督和引导工作。　　（五）开展丰富多样的德育活动，全面提高学生素质　　1．继续开展 “德育系列讲座”，进行道德、法纪教育，表扬和批评相结合，推动公德教育的进行。　　2．继续做好值周轮流工作，坚持教室、责任区的“一周一大扫、一日三小扫、全天保洁”卫生值日制度。加强学生劳动教育及吃苦耐劳精神。　　4．针对部分后进生，积极配合班主任转变不良习惯和错误观念，促进学生健康成长成材。　　5．月月有主题活动，有序实施，重点突破，使学生获得教育、感化、体验。　　6．组织学生进行法制讲座等教育活动，加强学生遵纪守法的自觉性，增强学生法制意识和自我保护意识，努力消除影响青少年健康成长的不良因素，预防和减少敲诈勒索、打架等违纪违规行为以及违法犯罪。　　7．与各班组织开展知识竞赛、演讲、墙报及手抄报、兴趣小组等活动，激发学生学习兴趣。　　8．协助团委、心理咨询室进行心理健康教育，建立心理危机防范工作体系。　　根据学生的生理、心理发展特点，运用科学的方法和手段，帮助学生解决心理困扰，减轻心理压力，培养学生良好的心理素质和健全人格，促进学生身心全面和谐发展。同时结合职业学校的实际情况，做好学生的健康生活指导，注重培养学生面临竞争和环境压力时，主动进行自我心理调适的能力，深化德育教育工作的效果。另外增强学生干部和班主任的危机干预与处理能力，搭建无缝隙的心理健康教育体系，实现校园稳定。　　学生工作千头万绪，很难一一道来，在落实计划的同时，还将根据具体情况进行适当的调整和充实，也倡导各班根据班的具体情况进行充实和创新。