第二十讲简单逻辑电路.pptxVIP

第二十讲 简单的逻辑电路 ;【目标导航】 1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号 2.通过实验,理解“与”“或”和“非”逻辑电路中结果与条件的逻辑关系。 3.知道真值表,会用真值表来表示一些简单的逻辑关系。 4.通过简单的逻辑电路的设计,体会逻辑电路在现实生活中的意义。 5.初步了解集成电路,关注我国集成电路的发展情况。 ;【重点难点】 1.三种门电路的逻辑关系以及门电路的实际应用。 2.数字信号和数字电路的意义；真值表的意义。 ;1.现代信息传播的方式 （1）模拟信号：幅度随时间连续变化的信号 例：正弦波信号、锯齿波信号等。 （2）数字信号：幅度不随时间连续变化,而是跳跃变化 两个状态： 有 1 没有 0;数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑电路中最基本的电路叫做 “门” 电路, （门电路是一种有一个或多个??入端，只有一个输出端的开关电路，是数字电路的基本单元。门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭）。它们在工作时输入端和输出端的电势只有两种情况:一种为高电势 (如12V)，另一种为低电势(如0V), 电路工作好像处在一种 “是”和“非”的判断之中 ，因此叫做逻辑电路。 首先来认识一下逻辑电路的三种类型：与门电路、或门电路和非门电路，或是由上述三种基本门电路构成。 ;2.几种常见的门电路 （1）“与”逻辑电路（and） ①“与”逻辑关系：一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生 ②“与”门电路：具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路,简称“与”门。; ; ④“与”门的电路符号; ⑤“与”门波形图 对照“与”门电路的真值表，使学生进一步理解“与”电路逻辑关系。 ? ? ? ? ? ;(2) “或”逻辑电路（or） ①“或”逻辑关系: “或”逻辑关系:几个事件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生 ②“或”门电路：具有“或”逻辑关系的电路。;? ? ? ? ? ;? 分析电路图虚线框内电路特点，即“或”门电路的内部结构，当A和B接低电位（0）时，二极管截止，用电器两端没有电压，不工作；当A或B接高电位（1）时，就有一个二极管导通，用电器两端即获得电压，用电器能正常工作。 ;⑤“或”门电路的波形图 对照“或”门电路的真值表，使学生进一步理解“或”门电路逻辑关系。 ? ? ? ? ;（3）“非”逻辑电路（not） ①“非”逻辑关系： “非”逻辑关系：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系。决定事件发生的条件只有一个，条件不具备时事件发生（成立），条件具备时事件不发生。 ②“非”门逻辑电路：具有“非”逻辑关系的电路。;温馨提示： (1)上述都是以开关闭合作为满足条件，灯亮作为结果成立进行类比的． (2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”，相反时对应“0”，“1”，“0”是逻辑关系中的两种取值，不表示具体数字． ;【典例解析】 【例】1.楼梯过道中的电灯往往是楼上楼下两个开关都能控制，试设计出这种电路图．设高电压为“1”，低电压为“0”，试讨论灯泡的亮暗情况，并列出真值表 分析对三种基本逻辑电路的理解 ;讲解　 ? ?控制电路如图所示，输出Y定义为：“1”代表灯亮，“0”代表灯暗．其真值表如下表所示：;点评(1)熟记“与”“或”“非”三种门电路的逻辑关系． (2)准确分析条件与结果之间的逻辑关系． (3)根据门电路的特点正确填写真值表． ? ;【训练】1.如图为一个应用简单逻辑电路控制的自动楼道灯的原理电路，图中S为声控开关(有声音时开关闭合，无声音时开关断开)，Rt为光敏电阻，R1和R2都是定值电阻，A为某种门电路，L为灯泡．当晚上有人发声时，能够自动打开楼道灯，白天即使有人发声，楼道灯也不会亮．则(　　) A．图中A是一个“与”门电路 B．图中A是一个“或”门电路 C．图中A是一个“非”门电路 D．晚上无光照时L一定亮 ;讲解因为无光照时，有声音，灯泡才亮，否则不亮，无光照和有声音时输入都为“1”，输出为“1”，只要有一个输入为“0”，则输出为“0”，可知该门电路满足“有零为零，全一为一”的要求，即为“与”门电路．故选A. ;【例】2.如图，低电位报警器由两个基本的门电路与蜂鸣器组成，该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报．其中(　　) A．甲是“与”门，乙是“非”门 B．甲是“或”门，乙是“非”门 C．甲是“与”门，乙是“或”门 D．甲是“或”门，乙是“与”门 ;分析解答本题要把握以下两点： (1)认清各独立的门电路的逻辑关系． (2)认清各种门电路的符号及特点． ;讲解由题图知乙为“非”门，如果蜂鸣器发出警报表明乙的输入端为低电压，即甲的输出