高一历史《民主政治的摇篮——古代希腊》教学设计.docVIP

高一历史《民主政治的摇篮——古代希腊》教学设计 教学目标：了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点、希腊公民的素质，说明影响古希腊文明产生与发展的自然和社会条件；体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识古希腊文明是西方文明的源头，培养学生的现代基本公民素质。 教学重点：希腊的城邦特色 教学难点：自然地理环境对希腊政治文明的影响。 教学用具：PPT 同步智慧 教材 教学方法：多媒体演示 讲练结合 阅读归纳 情景体验 教学流程： 导入新课：学生观看动画视频 检查学案：同步智慧练习P70－71 讲授新课： 一、蔚蓝色的希腊 1、探究：人们常说“一方水土养一方人”，请分析位置、地形、气候、资源这四大自然地理特征对古代希腊民主政治有哪些影响？ （1）位置优越三洲要冲，便利交往汇集、吸收、融合各种先进的艺术文化。 （2）地形特殊，它没有肥沃的大河流域和广阔的平原，连绵不绝的山岭沟壑与海岸曲折的海洋，形成了无数个充满活力城邦国家。 （3）地中海气候：温和宜人有利于葡萄和橄榄的生长。 （4）海洋资源：风平浪静。为了维持生计，发展了城邦手工业和开展广泛的海外贸易。 总之：古希腊广泛的海外贸易、殖民活动以及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念，培育了勇于开拓进取民族性格和富于探索精神的民族心理。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。 2、列表比较：古希腊与古代中国在地理位置、自然环境、生活习俗、政治制度、思想文化、文明类型等方面的差异，进一步理解并掌握自然地理环境对希腊政治文明的影响。 古代希腊 古代中国 地理位置 三洲要冲 自然环境 浩瀚的海域、港湾众多、山岭沟壑、地中海气候 广袤的平原、土地肥沃、温带季风气候 生产方式 海外贸易、殖民 农耕生活 政治制度 共和政体 王权衰微 君主专制 思想文化 平等互利观念、富含民主与科学精神、追求自由平等 安土重迁、注重等级观念、缺乏个性追求 文明类型 海洋文明 商业文明 蓝色文明 大河文明 农业文明 红色文明 二、充满活力的城市国家 1、学生阅读回答：城邦的含义是什么和有哪些特点？ 含义：城市国家 特点：政治： 小国寡民（总）独立自治 公民政治 保卫城邦（没有形成统一的帝国,提供了公民直接参政的可能性,君主专制难以发展） 习俗：共同的语言、风俗、信仰、文字等因素 经济：发达的商业 手工业农业较多面向市场（自由平等的社会环境） 文化：富含民主意识与科学精神的城邦文化 认识：希腊文明多元一体 历史故事：“马拉松”是古希腊的一个地名，位于雅典城东北30公里。公元前490年，波斯远征军入侵希腊，处境险恶的雅典派当时的长跑能手斐里庇第斯日夜兼程去200多公里远的斯巴达城邦求助。这位长跑健将以惊人的速度只用了一天多的时间便到达斯巴达。但斯巴达人却以祖宗规定，月不圆不能出兵为由拒绝出兵。斐里庇第斯苦苦哀求，但斯巴达人无动于衷，斐里庇第斯无奈，只好赶回马拉松复命。在马拉松雅典人背水一战，结果以少胜多打败了波斯人。这位信使带着胜利的喜讯又从马拉松跑到雅典城的中央广场（距离为42．195公里），向雅典人民高喊：“我们胜利了！庆祝吧！”随即倒地身亡。为了纪念这位信使，人们把“马拉松”作为一项固定的比赛项目，一直延续至今。 2、列表比较：古希腊城邦与中国西周诸侯国的异同，进一步掌握古希腊城邦的特点。 古希腊城邦 中国西周诸侯国 形式 小国寡民 独立自治 在分封制下从属于西周王室并承担相应的义务 政治 以地缘关系为基础 城邦公民政治 以血缘关系为纽带，实行专制统治 习俗 基本一致的语言风俗习惯和宗教信仰 有一致的语言风俗习惯和宗教信仰 经济 商品经济发达 农耕经济发达 文化 思想文化繁荣，富含民主与科学精神 礼乐制度发达，注重等级观念 三、珍惜自由的希腊公民 1、教师讲解：希腊公民的概念：地位 组成 权利 希腊公民的素质：参政素质 珍惜自由个性平等 集体荣誉感 2、体验生活：假如你是居住在雅典卫城公民，30岁，是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、和两个儿子，一个7岁一个9岁。 体验一：在希腊这样的地理环境下，你如何谋生？ 体验二：今天我们到你家做客时你不在家，你可能做什么去了？ 体验三：你的两个孩子也不在家，两个孩子可能在干什么？ 体验四：这时你的妻子回来了，气愤地对我们说：“我想去参加公民大会，为什么不让我进去？ 体验五：雅典公民大会很快就开始了，整个会场一片激烈的争论声，人们在争相谴责一个人的行为：“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”此人的下场会怎样？ 体验六：你要演讲竞选值日，你要介绍出你的哪些才能？ 体验高考：1、（2007年广东）下列