人力资源专业实习报告与人民检察院实习报告范文合集.docxVIP

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人力资源专业实习报告与人民检察院实习报告范文合集.docx

最新人力资源专业实习报告与最新人民检察院实习报告范文合集 最新人力资源专业实习报告范文 首先,感谢秦老师对这次暑期实习的大力倡导和支持,感谢S公司给我的这次实 习机会,感谢s公司人力资源部的所有同事在这段时间里给我的帮助和指导,也感谢 所有对我的实习工作支持的公司其他部门的同事。这段时间的实习,我感受颇多。 有句话说得好,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,书本学来的东西,终究是要 经过实践的,实践才是检验真理的唯一标准。记得刚进S公司的那几天,感觉一切 都是陌生和全新的。大批的生产工人,流水线生产车间,繁杂的各项事务等等。企业 不是学校,这是一个可以把知识转化为社会财富的“梦工厂”。在最初的几天里,复 印机不会使用,工作流程不清楚,接听电话不知道如何回答,员工反映的问题也不能 及时解决,一切都是从零开始,然后就是不断的请教和问,拿不定的就去找部门的同 事确认。这段时间所做的事情虽小,但事无巨细,真正把每一件事情做好也不是想象 中的那样容易。因为,自己的每一个行为每一句话都关系到部门和公司的形象和利 益,尤其是跟公司外部的人员打交道,比如接一个电话或接待一个来公司面试的应聘 者,自己的言行举止都是在向外展示企业的形象和文化,哪一点做的不好或者不够到 位都有可能对公司产生不良的影响,而不仅仅是个人的事情。通过这段时间的亲身 体验,感觉到实际的东西与学校学得的书本知识差距还是很大的,理论与实际的结合 是需要磨练的。可能书本上有些知识是滞后的,因为现实生活工作最接近实际,且随 着信息化、网络化、知识型社会的不断进步和快速发展,书本知识的反应和更新速度 是比较落后的。但是,另一方面,书本上学的东西在一定程度上又是超前的,因为现 代企业管理制度我们基本上都是从西方学来的,尤其是现代人力资源管理制度,在中 国的起步是比较晚的。而现实中很多企业还停留在传统的人事管理层面,尤其是在一 些国企和中小型私企中比较常见,在很大程度上没有建立完整的现代人力资源管理制 度,还是比较传统的人事管理。所以,如何正视现实,如何适应企业的实情和文化, 在实习过程中都是比较重要的。经过这个实习期的检验,也发现自身还存在一定的 不足,例如人力资源管理专业知识还不够扎实,实际操作能力还比较差,沟通协调能 力需要进一步的提高,应对复杂的现实情况处理能力还很欠缺。当然,在工作期间也 犯过错误,如对一些常用人事表格的填写检查不仔细造成后期工作的不便,录入人事 报表的数据出现过误差,k3中员工的身份证号码和身份证地址等错输和漏输的也有 过。 总之,实习就是一个发掘问题、检验知识、锻炼能力的过程,关键是能找到问题 的要点和解决办法,不断在错误中成长。“世事洞明皆学问,人情练达即文章。” 这段时间的磨练,使我懂得了企业人力资源管理运作的基本流程,对招聘工作也有了 一定的了解,锻炼了实际操作能力,对以后的学习和工作都有很大的帮助,很感谢s 公司给予的这次宝贵的实习机会。虽然,这次短暂的暑期实习结束了,但对我来说这 只是一个开始。我会把这段难得的经历带回学校、带回课堂,指导以后学习的重点和 方向,并进一步学好理论知识,坚持做到与实际结合,为未来的职业发展奠定坚实的 基础。12 内容。 最新人民检察院实习报告范文 为期六周的实习期结束了,我在这六周的实习过程中学到了很多在学校课堂上根 本学不到的知识和技能,应该说是受益颇深。在具体的实习过程中,我了解了国家机 关的相关职能,细化了一些课堂上的知识,对自己的学习和生活也有了一些思考。 在实习过程中,我做到了一次不落,全勤到位;中间还加班两次,出差一次共三天;与 单位的工作人员打成一片,说来真正体验了具体的实践工作。 一、 实习单位的基本状况 我这次实习的单位是大连市人民检察院反渎职侵权 处,从开学初一直到4月7日,共经历了六周。反渎职侵权处主要是为了处理国家 工作人员犯渎职罪、利用职务侵权罪而设立的。从我国现行刑法和刑事诉讼法以及相 关的司法解释的有关规定来看,反渎职侵权处主要负责四十多个罪名的侦查工作,是 具有很强专业性质的检察机构。大连市人民检察院反渎职侵权处是主要职能是负责 对全市检察机关查办国家机关工作人员渎职犯罪和国家机关工作人员利用职务实施的 非法拘禁、讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民 主权利的犯罪等案件的侦查、预审工作的指导;负责重大渎职侵权犯罪案件的侦查;直 接立案侦查本地区重大渎职侵权犯罪案件;组织、协调、指挥跨地区的渎职侵权犯罪 大、要案件的侦查及个案协查工作;协调、指导全市涉外及跨区、县渎职侵权案件工 作;研究分析全市渎职侵权犯罪的特点和规律,提出惩治对策;承办区、县人民检察院 渎职侵权检察工作中疑难问题的请示事项;研究制定全市有关渎职侵权检察业务工作 的规定。 二、 实习过程的主

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