《遵守法律-从我做起》教学设计.doc

《遵守法律，从我做起》 ——小学生法治教育课教学设计 教学目的： 1、加强法治教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法懂法依法办事的好习惯。 2、树立和维护学校良好的校风、学风。促进社会的稳定发展。 教学方法： 1、通过听故事和学生活动，小组讨论等形式让学生认识学习法律法规的意义，了解我们身边的法律法规常识。 2、从小树立法律意识，从身边的小事做起，做一名守法小公民。 教学重点： 让学生在学习活动中，懂得依法行使自己的义务，进一步增强法制的意识。 教学难点： 让学生对社会坏现象进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣 去到水边看风景——————去+水=法 法字的三点水表示“法” 对于每个人像一碗水一样公平，去除一切不公正的行为，这就是法。今天，我们上课的主题就是《遵守法律，从我做起》，那就让我们一起走近法律，了解法律吧！ 二、播放视频，了解法律 插入视频，讲解什么是法律。 三、小组展示，交流点评 1、师导语：我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律产生呢？ 出示：在很久很久以前的原始社会是没有法律的，那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全