人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》教案及反思.docVIP

第十六课《珍珠鸟》教案 【教学目标】 知识与技能 学会认读13个生字，了解松鼠的的外形和它的生活习性。 过程与方法 正确、流利、分角色有感情的朗读课文。 3 .情感态度和价值观 理解课文内容，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 【教学重点】 认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程及感受作者的表达方 法。 【教学难点】 品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 激趣导入 师：同学们，老师今天给你们带來了一位新的朋友。看，它红嘴，红脚，灰蓝色的毛，后背 还生着珍珠似的圆圆的白点。听，它又细又亮的叫声如笛儿般婉转。(播放视频)你们知道它是谁吗？ 师：来，让我们亲切的呼唤它的名字-《珍珠鸟》。 板书课题《珍珠鸟》。 师：从人和珍珠鸟的交往中，作者会得到什么启示呢？让我们一起走进今天的课文吧！ 二、 初读感知 初读课文，感知课文。 自由阅读课文，圈出本课生字。 交流识字方法： 通过熟字加偏旁识字：曼一一蔓、龙一一茏、察一一嚓、写一一泄、 （2）教师范读课文，同学们标出自然段。 课文的主要内容是什么？ 珍珠鸟在“我”的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。 3.理解词语。 小组内合作学习， 扫除生字、 词障碍，不能解决的， 师生共同解决。 出示词语：