数学人教版八年级上册等腰三角形形.docVIP

12.3.1等腰三角形（第二课时） 一、学案（家庭预习约30分钟） 学习内容：教材第51--53页 学习目标：1、理解等腰三角形的判定方法及应用。 2、通过对等腰三角形的判定方法的探索，体会探索学习的乐趣。 学习重点：等腰三角形的判定方法及其应用。 学习难点：探索等腰三角形的方法定理。 学习过程 一、知识回顾： 1、等腰三角形的两边长分别为6，8，则周长为 2、等腰三角形的周长为14，其中一边长为6，则另两边分别为 3、等腰三角形的一个角为70°，则另外两个角的度数是 4、等腰三角形的一个角为120°则另外两个角的度数是 5、如图，在△ABC中，AB=AC， （1）若AD平分∠BAC，那么 、 （2）若BD＝CD，那么 、 （3）若AD⊥BC,那么 、 二、学习新知 （一）等腰三角形的判定方法 1、思考： （1）如图，位于在海上A、B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B．如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点（