泰山版小学信息技术四年级（下）教案第7课 画几何图形 —顺序语句的使用.docxVIP

泰山版小学信息技术四年级（下）教案第7课 画几何图形 —顺序语句的使用 　　教学目标：　　1、通过画长方形，能用自然语言、logo语言表述画图过程；理解顺序语句编写程序的过程；掌握画简单几何图形的算法。　　2、通过对比分析，理解手工及用logo画几何图形时，从同一起点、沿不同方向，可以在相同的时间内实现同样的效果。　　3、培养学生善于观察画图过程，发现算法规律的良好习惯和利用规律指导行动的情感。　　教学重、难点：　　1、通过画长方形，能用自然语言、logo语言表述画图过程；理解顺序语句编写程序的过程；掌握画简单几何图形的算法。.　　2、通过对比分析，理解手工及用logo画几何图形时，从同一起点、沿不同方向，可以在相同的时间内实现同样的效果。　　学法指导：　　1．观察、分析能能与对手画图的过程并用文字表述　　2．用logo语言表述画图过程并尝试执行　　教学准备：　　电子教室、课件、PCLOGO4.0汉化版　　教学过程：　　一、故事导入　　能能、小丽、大强三个人来到logo编程赛场，能能操作计算机和一只海龟赛手进行画长方形（长150，宽80）比赛。海龟赛手拿钢笔画图。　　结果，能能与海龟赛手画得一样快。　　这是为什么呢？下面我们就来学习一下《画几何图形—顺序语句的使用》这一课。（板书课题）　　二、新知探究　　大强问丽丽：“能能怎么做才能与对手画