浙科版高中生物必修二 分离定律 （第1课时） 名师公开课优质课件 (20张).pptVIP

第一节 分离定律 天台平桥中学 身份：奥地利遗传学家，遗传学奠基人，“现代遗传学之父” 实验：从1856～1868年进行了大量的动植物杂交实验研究，其中对豌豆差别明显的7对相对性状进行了长达8年的研究 成果：提出遗传因子假说及其分离定律与自由组合定律，揭示了生物遗传的基本规律 遗传学之父——孟德尔 （1822——1884） 首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。 孟德尔用豌豆作为实验材料的理由 豌 豆 第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数； 第三，豌豆具有多个稳定的，可区分的性状。 好纯 好数 好分 一、一对相对性状的杂交实验 动画 F1 紫花 观察现象 提出问题 白花(♀) × 紫花(♂) 紫花 F1全为紫色，白色性状是消失了？还是隐藏了？ F1表现为紫色是否与母本有关？ 正交 反交 P 紫花 白花 (♂) × (♀) F1 紫花 ? 紫花705 白花 224 观察现象 F2 提出问题 （隐性性状） （显性性状） 性状分离 P 紫花(♀) × 白花(♂) 这是偶然还是必然？是普遍的还是个别？ 3:1 1、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的。 在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 二、对分离现象的解释 观察现象 提出问