中美早期教育比较研究.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 中美早期教育比较研究 文冬 路春香 周艳红 董坦坦 易金娜 富金辉 （ 燕山大学 信息科学与工程学院； 河北科技师范学院 数学与信息科技学院，河北 秦皇岛 ） 摘 要 近 年，早期教育愈来愈受到国内外广泛的关注，但受不同国情的影响，美国早期教育日趋 成熟，而我国早期教育依然处于发展初期，因此对中美两国早教情况进行比较研究显得异常迫切。首先分析了 中美两国早期教育的现状，然后从教育制度、文化背景、经济发展水平和家长与教 的合作关系 个角度对中 美两国早期教育发展情况进行了比较和分析。最后，研究建议我国早教人士和机构应提高认识和重视早期教育， 加强国际早期教育的交流与合作，改变家长与教 的合作关系，从而促进我国早教健康且快速地发展。 关键词 中美早期教育；教育制度；文化背景；经济发展水平；家长与教 的合作关系 中图分类号 文献标识码 文章编号 引言 早期教育的研究价值 随着社会竞争力日益加剧，人们越来越意识到 ）研究早期教育的必要性。当代社会，人们 早期教育对孩子一生的重要性。然而许多中国大陆 虽然已经知道早期教育对孩子的重要性，但许多父 的早教人士对早期教育的认识却存在很多误区，这 母对早教的认识却存在着误区，“早教”的含义究 些误区足以导致孩子一生教育的失败。早教机构作 竟是什么？到底要不要“教”？“教”什么？“教” 为我国早教的一种重要的组织形式，都首先从国外 的重心又是什么？这些问题困扰着越来越多的父 引进了大量的教育模式，然后不加修改直接照搬照 母，并因此引 越来越多的争论与误解。而各种各 抄，这阻碍了我国早教的跨越式发展。而美国在早 样来自专家来自父母的论点更是让这个问题突显 教方面的成功经验已有多年，这与其教育制度、文 出来，变得更加尖锐，也更加莫衷一是。困惑的父 化背景和经济发展水平以及家长与教师的合作关 母们左摇右摆，生怕左一点带给宝宝太多的压力， 系密不可分。因此，对中美早期教育进行比较研究 右一点又贻误了宝宝的发展。所以必须对早教进行 有利于认识差距，找到符合国情的中国早教方法。 更深一步的研究。 ）研究早期教育的重要性。近年来，世界范 早期教育的内涵 围内有关脑的研究进展，使人们对早期儿童大脑 中美对早期教育的定义 育和终身发展之间的关系有了更深的认识，从而进 一步确立了早期儿童教育的重要性 。同时，国内 中国大陆学者对早期教育的定义：早期教育是 外学者对早期儿童教育给社会所带来的经济效益 指孩子在 岁这个阶段，根据孩子生理和心理 进行了广泛的研究，这日益引起各国政府对早期儿 展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性 童服务的更大关注。早期教育是基础教育的起始阶 的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养 段，是个体一生发展的奠基阶段，它对基础教育的 打下良好的基础 。 发展，对国民素质的提 ，对社会经济的发展，对 按照美国幼儿教育协会的