苏教版五年级上册语文第8课《成语故事》导学案教学案.docxVIP

苏教版五年级上册语文第8课《成语故事》导学案教学案 　　苏教版五年级上册语文第8课《成语故事》导学案教学案　　成语故事三则　　一、导航台　　课文主要内容及寓意导读　　从小学一年级到现在，你一定学会了不少成语。其实一个成语就是一个小小的故事。有的是历史故事，有的是神话传说，还有的是日常生活中出现的可笑之事……但它们都借助这些故事，向人们传达着丰富的含义。你能说一说你所知道的成语故事吗？　　课文《成语故事三则》，又向同学们讲述了三则精彩而有趣的成语故事，分别是《自相矛盾》、《滥竽充数》和《画龙点睛》。现在就让我们读一读，看看这些成语故事主要讲了什么？它的寓意又是什么？　　《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他：拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？那人哑口无言，说不出话来。　　什么矛也戳不破和什么样的盾都能戳破是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触。　　《滥竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。后来齐泯王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。　　这个成语故事比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。　　《画龙点睛》主要讲的是梁代画家张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙，但都没有点上眼睛，说点了就会飞掉。人们不相信，偏叫他点。张僧繇刚点了两条，这两条龙便乘风飞去。　　这个成语故事比喻写文章和说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动。　　二、益智园　　创新与实践　　成语是一个王国，是一个大千世界。学习成语，不仅能让我们懂得很多的知识、道理，而且能增加我们的语言积累，为我们的习作增添色彩。同学们如果有时间，可以利用课余时间，读一些成语故事，然后做一份成语小报，那会很有意思。　　（提示：先收集一些有关成语的资料，可以是故事，可以是图片，也可以是有关成语的趣味题目，当然你也可以自己依据成语想一些题目；然后想一想你打算把小报设计成什么样儿，给小报取一个好听的名字，可以叫《成语王国》、《成语大冲浪》、《成语碰碰车》等等；最后开始制作。）　　附：课后习题4提示：　　（1）总是--我特别喜欢看课外书，一到星期天，我总是拉着妈妈去书店买书。　　（2）不要……而要……--老师经常对我们说：学习上不要偷懒，而要勤奋。　　课后练习5提示：　　自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。　　滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里凑数。比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。　　画龙点睛：比喻写文章和说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动。　　五、万花筒：　　相关资料　　1、古文欣赏　　你读过用文言文写的自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛这三个成语的故事吗？这里就有，对照着课文，看一看能不能读懂？　　自相矛盾　　客有鬻矛与盾者，誉其盾之坚：物莫能陷也。他两又誉其矛曰：吾矛之利，物无不陷也。人应之曰：以予之矛，陷予之盾，何如?其人弗能应也。　　[注释]　　鬻（yù）：卖。　　矛：古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌 人。　　盾：古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。　　滥竽充数　　齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。　　[注释]　　竽：一种乐器的名称，很像现在的笙。　　处士：没有官职的普通知识分子。　　廪（lǐn）：粮食仓库。　　画龙点睛　　武帝崇饰佛寺，多命僧繇画之……金陵安乐寺四白龙不点眼睛。每云：点睛即飞去。人以为荒诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，两龙未点眼这见在。　　[注释]　　武帝：梁武帝萧衍（yǎn）　　僧繇：即张僧繇，精肖像，善画龙。　　2、成语故事欣赏　　读了三则成语故事，是不是觉得成语故事特别有意思，肯定还想读是吧。这里选了几则，赶快读一读吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　杯弓蛇影　　晋朝淯（yù）阳有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：你怎么病得这样啦？好些了么？那朋友有气无力地回答说：前次去你家作客，刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎的就病倒了。　　乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的射一定是弓的影子倒映在酒杯中了。　　看罢朋