人音版二年级音乐第四册第三章歌曲《打花巴掌》优秀教学设计和反思.docx

人音版二年级音乐第四册第三章歌曲《打花巴掌》优秀教学设计和反思 　　教材分析　　《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，是北京地区的一种传统的儿童游戏。游戏以两人为一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。积极向上的歌词则鼓励孩子们要做一个学习好、品德好、身体好的儿童。这首歌不仅赋予了打花巴掌新的生命，而且还是孩子们最为喜欢的歌游戏。　　学情分析　　小学二年级学生接受知识容量比较少，一般一节课中只能容纳一个教学任务。而学生的自控能力弱，注意力集中的时间短，由于学生最有兴趣是不受任何约束，自由发挥亲身体验来进行实践创造。所以，我根据学生这一年龄心理的特点，以情感体验为主，通过学生亲身体验感受中外地方儿歌的童趣。善于利用学生自然的嗓音和灵巧的形体，采用聆听欣赏、节奏练打、创编歌词、游戏表演、师生互动培养学生的创造力。　　 教学目标　　1、知识目标：学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表现这首童谣。　　2、能力目标：在音乐实践中创编歌词、动作，体验表现歌曲。　　3、情感目标：能充分利用亲身体验音乐的集体表演形式,培养学生良好的合作意识和集体主义精神。　　教学重点和难点　　1、重点：学会北京风味的童谣，正确演唱歌曲。　　2、难点：能对歌词、动作进行创编，培养学生体验音乐创造音乐的乐趣及同学间相互合作的意识