正余弦定理的综合运用.ppt

* 正弦定理、余弦定理综合运用 知识目标：1、三角形形状的判断依据； 2、利用正弦、余弦定理进行边角互换。 能力目标：1、进一步熟悉正、余弦定理； 2、边角互化； 3、判断三角形的形状； 4、证明三角形中的三角恒等式。 教学重点：利用正弦、余弦定理进行边 角互换。 教学难点：1、利用正弦、余弦定理进行 边角互换时的转化方向； 2、三角恒等式证明中结论与 条件之间的内在联系。 余弦定理： 正弦定理： 复习： （R是三角形外接圆半径） 实现边角互化 余弦定理的变式 正弦定理的变式 例1．如果△A1B1C1的三个内角的余弦值分别等于△A2B2C2的三个内角的正弦值，则（ ） （A）△A1B1C1和△A2B2C2都是锐角三角形 （B）△A1B1C1和△A2B2C2都是钝角三角形 （C）△A1B1C1是钝角三角形，△A2B2C2是锐角三角形 （D）△A1B1C1是锐角三角形，△A2B2C2是钝角三角形 题型一:判断三角形形状 解：△A1B1C1的三个内角的余弦值都大于0，所以△A1B1C1是锐角三角形， 若△A2B2C2也是锐角三角形，则 sinA2=cosA1=sin( －A1)，则A2= －A1， 同理 B2= －B1，C2= －C1， 矛盾 所以△A2B2C2不是锐角三角形， 选D。 则 A2+B2+C2= －(A1+B1+C1)= ， 2 p 小结一：判断三角形形状时，一般考虑两个方向进行变形：一个方向是边，走代数变形之路，通常是正、余弦定理结合使用；另一个方向是角，走三角变形之路，通常是运用正弦定理，这也要求同学们所学三角公式要熟悉，已知三角函数值求角时，要先确定角的范围 在 中，若 ，则 是( ) A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 D 练习一 题型二：三角形中的化简求值题 例2：△ABC中，已知a=2，求bcosC＋ccosB的值。 解:（化角为边）由余弦定理得： bcosC＋ccosB＝ ＋c· b· 解法二:（化边为角） 由正弦定理得： bcosC＋ccosB ＝ 例2：△ABC中，已知a=2，求bcosC＋ccosB的值。 射影定理： a= bcosC＋ccosB, b=ccosA+acosC, c=acosB+bcosA 解法一： 代入 得： 由正弦定理得： （化边为角） 例3： 解法二：由余弦定理得 代入 得： 整理得 （化角为边） 例3： 解：由余弦定理知： （化边为角） 练习二 题型三:证明恒等式 方法一:边化角; 方法二:角化边; 小结三：由边向角转化后，要熟练运用三角函数公式，有时又要由角转化为边；三角形中的有关证明问题，主要围绕边与角的三角函数展开，从某种意义上来看，这类证明问题就是有了目标的含边与角的式子的化简问题。 练习：在△ABC中，求证：a2sin2B+b2sin2A=2absinC 题型四、面积问题 变式4、已知△ABC的三边长 求△ABC的面积 变式3、已知△ABC的面积 求C角的大小？ 变式1.△ABC的面积为 求A 变式2、在△ABC中， 求△ABC的面积及外接圆半径 例5、a ,a+1,a+2 构成钝角三角形，求a 的取值范围。 变式：锐角三角形的三边长为2,x,3， 求x的取值范围。 练习： 三条线段长度为2,x,6 (1)求构成直角三角形时，x的取值范围 (2)求构成锐角三角形时，x的取值范围 (3)求构成钝角三角形时，x的取值范围 题型五、范围问题