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高二No?Smoking说课稿 ????????????????????????? No?? Smoking 说课稿 一、内容(Contents) 　　1.? HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材内容:本课内容是高中 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语第二册(上)Lesson6,这是一堂 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读课.本课主要是探讨如何面对吸烟这一问题. 　　2.? HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育内容: HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师在教学过程中要同时融入 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育内容.通过录像、图片等各种教学手段来激起学生的求知欲.使学生深刻认识到吸烟这一问题的严重性,为了自身与家人的健康,呼吁人们立即停止吸烟. 二、目标 1.?能力目标:发展学生听、说、读、写的基本技能,提高初步运用 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语进行交际的能力,侧重提高 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读能力. 2.?知识目标:?(1)掌握词汇,如smoker,?burn?down,?packet,?chance,?remain,?public,?give?up.(2)语法方面掌握定语从句、表语从句以及一些有用表达式.　　三、重点(?Focal?points) 1.?结合现实问题侧重于对文章的理解. 2.?掌握文章中的一些重点词汇和短语,如remain,?therefore,?give?up,?persuade,?compared?to/with. 3.?让学生认识到吸烟的危害性.　　四、难点(Difficult?points) 1.?训练学生的 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读能力. 2.?掌握以下句子结构:The?chance?is?that...,?The?chances?are?that... 五、教法 1.?速读法:根据高中 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材侧重 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读理解这一特点,让学生快速 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读,以尽快了解文章的大意. 2.?问答法:帮助学生理解文章的细节. 3.?翻译法:适当地运用翻译可帮助学生理解文章的难点. 　　 4.?讨论法:通过Pair?work,?Group?work,让学生都得到一次 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语训练的机会. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师应设计一些适当的话题,如: What?do?you?think?of?smoking? What?will?you?do?if?you?are?a?smoker? What?will?happen?if?we?dont?pay?attention?to?the?smoking?problems?　　 5.?快乐教学法:即 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师在教学过程中,要尽可能地利用多媒体技术、图片、 HYPERLINK / \t _blank 课件等刺激学生的感官系统,创造一种和谐的学习氛围,让老师教得开心,学生学得开心. 　　 六、程序 1.? HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习(Revision):让学生合上书听一遍录音,然后提问题. A:?How?does?Wang?Bing?ask?for?permission? B:?How?does?Hank?give?permission?or?refuse?to?give?permission?　　2.?介绍(Presentation): T:?Draw?the?sign-No?Smoking?on?the?Bb.?What?does?it?mean? Ss:?It?means?no?smoking. T:?Yes,?where?can?you?find?this?kind?of?sign? Ss:?In?the?offices?/?hospitals?/?buses?and?so?on. T:?Ok.?Today?were?going?to?read?passageNo?smoking,?p