福建省南安市石井镇厚德中学九年级语文下册 自然环境描写在记叙文写作中的运用导学案(无答案) 语文版.docVIP

《一切景语皆情语——自然环境描写在记叙文写作中的运用》 学习目标： 1、了解自然环境描写在记叙文写作中的主要作用。 2、掌握自然环境描写的技巧，学会在记叙文写作中恰当运用。 3、培养审美情趣。 学习重点：掌握自然环境描写的技巧。 学习难点：学会在记叙文写作中恰当地运用自然环境描写。 学习过程： 一、何为自然环境描写？ 背诵马致远的《天净沙.秋思》，思考：这首散曲所表达的情感是什么？作者如何来表达？ 二、阅读品味：自然环境描写的主要作用。 （一）凄风。苦雨。天昏。地暗。 老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 作用一： （二）1、每当周末回家，走在那条长又曲折的路上，心里盛着满满的喜悦，夕阳斜斜地透过树隙洒在我身上，非常温暖。风如拂手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响，仿佛一切都那么矜持，等待着回到家喜悦的躁动！ ——C三1陈晴《如果没有他们》 作用二： （三）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ——鲁迅《故乡》 作用三： （四）1、夜幕悄然降临，漫天星空犹如撒了金粉似的格外亮，随着深夜的到来，失眠的人到了这个点也会安然睡去，这时，除了此起彼伏的鼾声和窗外不知疲倦的蛙声，几乎听不到其他声音…… ——C三1陈慧琳《如果没有他们》 作用四： （五）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 ——老舍《骆驼祥子》 作用五： 三、合作探究：下列语段所运用的自然环境描写的方法： 1、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇……山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！