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大班表演游戏阶段教学活动计划(上学期) 　　　　学年目标　　1、能认真对待自己扮演的角色，在游戏中情绪积极愉快。通过游戏加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。　　2、根据自己对作品的理解，在语言、动作、情节表演上有所增添或更动，进行创造性的表演，发展想象力、创造力和表演能力。　　3、能用连贯的语言，富有创造性地表现出符合角色性格的声调语气和表情。　　4、能与同伴协商分配角色，协调配合、合作游戏，能正确处理游戏中的纠纷，并能正确评价自己和他人。　　5、通过游戏学习角色的优良品质，培养对周围事物的正确态度及思考、解决的方法。　　6、能够正确使用自制和替代游戏材料，会设计布置游戏场地。活动结束后能有条理地收拾玩具。　　第一学期　　情况分析：　　经过中班一学年的培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓了，能协商轮流扮演角色，大部分幼儿能用适当的动作，语调表现角色的特征。幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，幼儿乐于参与创编活动，但还只处于初级阶段。　　第一阶段：9.1—9.30　　一、游戏目的：　　1、通过对文学作品的理解，能完整地进行表演。　　2、在语言、动作。表情1等方面能大胆表现角色的性格特征。　　3、培养幼儿认真表演的良好习惯。　　二、游戏主题(预定)　　1、《老婆婆的枣树》　　2、《猴子学样》　　三、游戏准备：　　1、物质准备：