如何有效开展农村小学英语课外活动的研究-课题计划.docxVIP

如何有效开展农村小学英语课外活动的研究-课题计划 　　一、 上一阶段的回顾。　　（一）、加强备课组管理，提升优秀教案水平。　　我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解同学的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充沛发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，一起提高教学效果。　　（二）、深化课堂教学改革，不时提高教学效率。　　教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和研讨优化课堂教学、提高教学质量的战略和方法，注重有效教学。　　可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师生长的过程。通过听课和评课，老师们提高了上课和评课的水平。从第六周开始，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等老师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，一起研讨、审议一堂课的设计，在研讨中引发争论，互相促进。第1