数学人教版八年级上册整式乘法教学设计.docVIP

14.4.1整式的乘法教学设计（一） 一、目标和目标解析： 1.目标： (1)掌握单项式乘法的法则，会运用法则进行简单的整式乘法的计算。 (2)经历单项式乘法的法则形成过程，让学生体验从特殊到一般总结规律的方法，体会类比的数学思想。 2.目标解析： 达成目标(1)的标志是：正确认识单项式乘法中的系数、相同字母、不同字母三者在运算中的处理方法，能熟练运用单项式乘法法则进行整式乘法的计算。 达成目标(2)的标志是：能根据数的运算引出式的运算规律，通过类比发现并归纳出单项式乘法的运算法则，能体会“从特殊到一般”的方法在探究规律过程中的重要作用。二、学情分析： 在七年级上册的学习中，学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，了解有关运算律和法则，同时在前面几节课又学习了同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方，具备了类比有理数运算进行整式运算的知识基础。 八年级学生对已有知识具备直接运用的能力，但数学思维上尚不够成熟，归纳能力也尚不足，如法则的文字语言归纳及对法则算理的理解是学生比较难处理的问题．对学生来说归纳能力需要抽象的数学思维，转化思想也是十分重要又困难的数学思维，对学生的数学素养、学习能力要求较高．基于以上分析，我把握了本节课教学难点是：1..单项式乘法法则的探究和归纳；2.正确认识单项式乘法中的系数、相同字母、不同字母三者在运算中的处理方法。 三、教学过程