数学人教版八年级上册同底数幂的乘法导学案.docxVIP

同底数幂的乘法导学案 【学习目标】： 1、理解同底数幂的乘法法则的推导过程，掌握同底数幂乘法的运算性质，能够熟练运用同底数幂的乘法法则进行有关运算。 2、通过自主探究，培养学生观察、发现、归纳、概括等探究创新能力和逻辑推理能力，初步理解“特殊——一般——特殊”的认知规律及数学应用思想。 3、通过学习在合作交流中体味科学的思想方法，并从中获得成功的体验，感受到学习数学的乐趣，形成数学应用意识。 学习过程： 回顾： 1）103表示的意义是什么？其中10，3，103分别叫做什么？ 2）10×10×10×10×10可以写成什么形式？ 自学教材P141-P142 根据乘方的意义填空： （1）25· 23 =2( ) (2) a6· a3 =a( ) （3）5m·5n=5( ) 4、同底数幂相乘，底数 ，指数 。这就是同底数幂乘法的性质。（注意：①条件：乘法、同底，②结论：底不变，指数加） 5、计算下列各式，结果用幂的形式表示：　　　 (1)x2 · x5 （3）a · a6 (3) xm · x3m+1 (4) 2×24×23 6、闯关练习： 小试牛刀：下面计算对不对？如果不对，应当怎样改正。 （1） （2） （3） (4) 初显身手：计算下列各题： （1）(-9)3×95