生于忧患，死于起安乐.ppt.pptVIP

检查回顾 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间…… (状语后置句) 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…… (使动用法) 困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。 (重点实词的释义） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知，生于忧患，而死于安乐也。 自读课文,整体感知 1、本文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面论证的？ 明确：中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 作者从个人、国家两方面进行论证。 具体感知 1、在谈个人成才时，作者所列举的六位圣贤有何共同点？作者这样举例想说明什么？ 明确：都出身贫贱，都经历了客观环境的磨练，最终都大有作为；个人成才与客观环境的磨练密不可分。 2.文章强调个人成才除了客观因素外，还需要主观上的努力，哪些语句表明了作者的这一观点？ 明确： “困于心，衡于虑，而后作……而后喻” 3.作者阐明国家要生于忧患的句子是哪一句？主要是从哪个方面进行论述的？ 明确： 入则无法家拂士，出则无敌过外患者，国恒亡； 反面论述如果一个国家没有忧患意识必将灭亡的道理。 关于论证方法 本文采用了哪些论证方法，请结合原句说一说。 明确：举例论证；正反论证；道理论证 板书设计 列举六位圣贤事例