《中国的疆域》课稿.pptVIP

《中国的疆域》说课稿 三河中学张仁文 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学流程 五．说效果及反思 说 课 流 程 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《辽阔的疆域》是七年级第二章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。 （二）教学目标 1、知识目标：使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。 2、能力目标：  通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力；通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。 3、情感目标：  通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置， 激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。 （三）教学难点和重点 重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节 的重点。 难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节 的难点。 （没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点） 二、说教法 1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。 2、讨论比较法：在学习我国的优越的地理位置时，设置活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。 三、说学法 1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。 2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。 3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。 四、说教学流程 ★ （一）激情导入 ★ （二）位置优越 ★ （三） 国土辽阔 ★ （四）练习巩固 ★ （五）归纳小结 （一）、激情导入 初冬时节，北国风光，千里冰封，万里雪飘；而祖国的南方依然是绿意盎然；每天清晨当金色的阳光洒满乌苏里江时，帕米尔高原还是满天星斗。这是为什么呢？让我们一起走进《中国的疆域》的学习寻找答案吧。 （二）、位置优越 1、半球位置：我国位于北半球、东半球。 2、纬度位置：我国领土，大部分位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。 3、海陆位置：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 活动：评价我国地理位置的优越性 1、 中国大部分在中纬度，温带面积广大，有少部分在热带，为发展多种农业经济提供了有利条件。 2、我国疆域辽阔，海陆兼备。东临世界最大的大洋太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。 （三）、 国土辽阔 1、国土：是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。 最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处（东 经 135°）。 最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上（东经73°） 最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近（北纬4） 最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线 上（北纬53°） 2、中国的陆地领土面积是960万平方千米，居世界第三。（俄罗斯1707，加拿大997） 3、我国的疆域绵长：陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。 4、东临“四海一洋”：渤海、黄海、东海、南海及太平洋。 5、我国的大陆海岸线：长18000多千米，分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。 活动： 1、阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界由北向南找出6个与我国隔海相望的国家。（朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南） 2、（韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚印度尼西亚） （四）练习巩固 1、我国南北跨______很广,约_____度,大部分位于____纬度地区, 属于____温带,南部少数地区位于_____带,没有____带. 2、我国西部深入_______大陆内部,与许多国家接壤;东部濒临世界上面积最大的大洋_______洋,有众多的_______和______,是一个海陆兼备的国家. 3、下列关于我国位置的叙述,正确的是( ) A 东半球 B 西半球 C 南半球 D 北半球 4、哪条重要的纬线穿越我国的南部( ) A 赤道 B 北回归线 C 南回归线 D 本初子午线 5、我国东临哪个洋(