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企业培训师 第六章 企业培训教学工作 PAGE \* MERGEFORMAT18 企业培训师 第六章：企业培训教学工作 第一模块：企业培训教学管理工作 第三单元 能力训练指南 能力点一、把握好教学系统设计的关键点 课程设计是整个教学活动的关键所在，必须加以重视。具体要把握以下几点： 一、把握课程设计的任务。课程设计的任务是构建一门课程的形式与结构。包括 1. 课程形式的确定。对于课程形式的确定是基于对广义课程的含义的理解而做出的决策。所谓广义的课程主要是指由基本的培训价值选择所引发的教学目标，这种教学目标决定了课程的方向和形式。 2. 课程结构的确定。对于具体课程结构的确定是基于对狭义课程含义的理解而做出的具体安排。所谓狭义的课程主要是指教学技术上的安排和课程要素的实施。 二、把握课程决策的依据。国内外实践证明，课程的决策依据，主要来自四个方面： 1. 社会经济发展和劳动力市场动态 2. 授受培训服务单位的需求 3. 学员的具体情况 4. 职业教育培训发展的内外环境。 空间选择哪一种资源依据作为课程决策的主要或唯一的基础，基本上取决于设计者关于课程要面对谁、要达到什么目的、要起什么作用的价值取向。常用的要素有9个：目标、内容、教材、模式、策略、评价、组织、时间、空间。在进行课程设计时