《电机拖动》信息化教学设计方案(正式版).pdfVIP

目 录 一、教学基本情况……………………………………………………1 （一）教学背景……………………………………………………1 （二）内容分析……………………………………………………1 （三）学情分析……………………………………………………1 （四）教学方法……………………………………………………3 （五）教学设计……………………………………………………4 二、教学实施过程……………………………………………………5 （一）课前导预习…………………………………………………5 （二）课上导学习…………………………………………………7 （三）课后导拓展…………………………………………………12 三、教学效果反思……………………………………………………13 （一）特色…………………………………………………………13 （二）效果…………………………………………………………13 《电机拖动》教学设计方案 一、教学基本情况 课 授 程 课 《电机拖动》 64 学时 名 学 称 时 授 授 课 课 多媒体教室、电机与控制实训室 信息化教学、翻转课堂 地 形 点 式 电能是现代最常用且极为普遍的一种二次能源。电能具有许多优点， 由于其生产、传输、控制和使用都比较方便，且效率较高，因而广泛应用 于工业、农业、交通运输、信息传输及日常生活中，极大地推动了技术的 进步和生产力的发展。 电机是与电能的生产、传输和使用有着密切关系的电磁机构。例如， 教 将自然界的一次能源如水能、热能、风能、原子能等转换为电能就需要用 学 发电机，它是电厂的主要电气设备。为了经济地使用和分配电能就需要用 背 变压器，它是电力系统的主要电气设备。而其他行业大量使用各种电动机 景 作为原动机，用以拖动各种机械设备，这称为电力拖动。在军事、信息和 各种自动控制系统中，则应用大量的控制电机作为检测、执行、计算等元 件。在医疗、文教和日常生活中，电机的应用也十分广泛。随着电机及电 力拖动技术的发展，其控制技术也迅速发展。特别是随着数控、电力电子、 计算机、网络等技术的发展，电力拖动也正向自动控制系统一无触点控制 系统。计算机控制系统迈进。 1 内 ）三相异步电动机及其拖动控制 2 容 ）典型机床电气控制系统分析与设计 3 分 ）变压器及其他类型电机的运行与应用 析 4）电气控制电路的绘制 学 教学对象：电气自动化专业一年级学生 情 学生特点：抽象思维弱、形象思维强；理论基础差、动手能力强。 分 学习基础：前置课程为 《电路基础》、 《电工测量》 析 后续服务课程为 《PLC》、 《工厂供配电》、 《单片机》 参 考 《电机拖动与控制》，徐建俊、居海清主编，高等教育出版社 教 材 1 第 页 共 13 页 《电机拖动》教学设计方案 教 学 资 源 Abook 数字课程教学资源 教 依据职业教育教学改革要求，基于翻转课堂