第三章公务文书_营销活动策划_计划解决方案_实用文档.ppt

（二）请示的分类 1、求示性请示（政策性指示）—寻求指示 （1）对上级机关的某一政策、法规、规定有 疑问或把握不准、不太理解； （2）出现了新情况、新问题，无章可循； （3）与其他机关单位就某个问题有分歧，需 要上级裁决 ——在不知如何是好的情况下使用。 多是政策、认识上的问题 2、求批性指示（事项性请示）——请求批准 （1）请求批准有关规定、方案、规划等 （2）请求审批某些项目、指标等 （3）请求批转有关办法、措施 ——已有计划安排，但须要经过上级的批准才可 施行。 多是人事、财物、机构上的问题 思考： 请示的特点？ 请示与报告的区别？ （三）请示的特点 1、呈请性——行文内容上具有请求性 2、求复性——要求做出明确的答复 3、超前性 ——事前行文 4、单一性——一文一事 （四）请示和报告的区别 1、行文目的不同 2、行文时限不同 3、行文内容不同 二、结构和写法 （一）标题 1、发文机关+事由+文种 2、事由+文种 注意：标题制作时千万不能写成“请示报告”。 （二）主送机关:负责答复、批准请示事项和指 示工作的上级机关或业务主管部门，是请示最 直接的受文单位。 注意：“谁负责主送给谁”，不可“多头主 送”。 （三）正文：由请示缘由、请示事项、结语组 成。 1、请示缘由（开头）：提出事项和要求的理由、 背景和依据。——为什么请示（重点） ①理由要真实 ②理由要合理、充分 ③以情动人 2、请示事项：请示的主体，说明请求上级机 关批准或指示的具体事项。 ——明确、条理清楚 ——另起一段，用“因此”、“为此”、 “鉴此”等自然过渡。 3、结语： 妥否（当否），请批示（指示）； 以上意见妥否（当否），请批示（指示）； 以上请示，请予以审批（批准）； 以上意见是否可行，请予批复。 三、写作要求 1、行文严格遵守“六不” 不多头请示 不事后请示 不越级请示 不一文多事 不直接送领导个人 不得抄送下级机关 2、缘由充分，要求合理 3、语言简洁，语气得体 4、不可与报告混用 范文赏析 ××区××小学关于增拨教学设备款的请示 ××区教委： 在新的世纪里， 为贯彻党和国家全面推进素质教育的精神， 落实小平同志“学习计算机，要从娃娃抓起”的指示，改变学校 计算机设备严重不足且落后的现状，我校拟于今年下半年新建微 机室一个，配备586计算机60台，加上服务器、空调及其他网络 设备，预计约需资金40万元。 为此，特恳请上级给我校增拨30万元教学设备专用费，资 金不足部分由我校自筹解决。 妥否，请批复。 ×区×小学　　　　　　　　　　　　　 X年X月X日 关于交通肇事是否给予被害家属抚恤问题的请示 最高人民法院： 据我省X县法院请示，他们对交通肇事致被害人死亡是否给 予被害者抚恤的问题，又不同意见。一种意见认为，被害者若是 有劳动能力的人，并遗有家属要抚恤的，就给予抚恤；被害者若 是没有劳动能力的老人或儿童，就不给予抚恤。另一种意见认为 只要不是由被害者自己的过失所引起的死亡事故，不管被害者有 无劳动能力，都应酌情给予抚恤。我