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逻辑学;一个猜帽子的游戏;;逻辑学到底是什么？;学习逻辑学有什么作用？;认识逻辑学;（1）所有公民都是遵纪守法的人，有的人是公民，所以，有的人是遵纪守法的人。 （2）所有科学都是有价值的，有的理论是科学，所以，有的理论是有价值的。 这两个推理的内容不同，但有相同的逻辑形式: 所有M是P，有S是M，所以，有S是P。 所以：不同的思维内容可以有相同的思维形式。逻辑学重点研究的是思维的逻辑形式。 逻辑常项：是指逻辑形式中不随思维内容变化而变化的部分。体现了逻辑形式的本质特征，是区分不同种类的逻辑形式的唯一依据。 逻辑变项：是指逻辑形式中可变的部分。 命题：(1)所有的 S 都是 P (2)如果 p ，那么 q ;逻辑学的发展简史;传统逻辑的发展;传统逻辑的发展——西方逻辑学早期状况;逻辑学的现代概况;逻辑学三项划时代的重大成果;学习逻辑学;逻辑学的基本规律;同一律;矛盾律;排中律;一、概念;概念（外延）间的关系 两个概念间可能具有的关系有四种： 一、全同关系 特点：内涵各有侧重，外延完全相同。 二、属种关系 一个概念的外延是另一个概念外延的一部分 如：法律 刑法；信息 经济信息；笑 微笑；动物 熊猫等。 ;三、交叉关系 一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合 例如：大学生和党员 四、全异关系（不相容