中国教育不匹配的收入效应基于CHNS数据的实证分析.docVIP

山东工商学院 SHANDONG INSTITUTE OF BUSINESS AND TECHNOLOGY 毕业论文 GRADUATION THESIS 分院（系别〉 Department 专业 统计学院 统计学 班级 统计072 Speciality Class 论文作者 Author of Thesis 日期 Date 2011年6月9日 论文题目 Title Of Thesis 论文指导教师 Advisor 指导教师职称 The Title of Advisor 中国教育不匹配的收入效应：基于 中国教育不匹配的收入效应：基于CHNS数据的实证分析 中国教育不匹配的收入效应:基于CHNS数据的实证 ［摘要］本文利用1997年和2006年CHNS调查数据，依据ORU模型考察中国 教育收益率的变化，将教育收益率分为教育匹配、教育过度和教育不足收益率。首先 通过增加控制变量，发现控制个体异质性后教育匹配与教育不匹配收益率的差距减 小。其次，分全样本、性别和城乡三个数据集，比较其教育匹配和教育不匹配收益率 的OLS与分位数冋归结果。实证结果表明中国1997年和2006年教育匹配收益率为 正，教育过度收益率为正，但小于教育匹配收益率，教育不足收益率为负，且三者均 随时间增大。均值回归（OLS）忽略了工资结构中一些重要的特点，分位数回归结果 揭示了教育收益率在整个收入条件分布中不均衡，在收入条件分布的低分位点上高， 在高分位点上低。工作经验的收益率随着时间而减少，但可以弥补教育不足带來的收 入惩罚。1997年和2006年中国收入分配不平等且有增大的趋势，教育收益率在其中 扮演重要的角色。 ［关键i司］教育收益率 教育不匹配 收入效应 分位数回归 The effect of education mismatch on income in China:empirical analysis from CHNS data Abstract： In order to study the return of schooling, which is divided in to the return of education match, overeducated and undereducated, empirical analysis is conducted in the paper by CHNS (Chinese Health and Nutrition Survey) data on 1997 and 2006? In order to study the evolution of returns to education in China with ORU model, which is divided in to the return of education match, overeducated and undereducated, empirical analysis is con ducted in the paper by CHNS (Chinese Health and Nutrition Survey) data on 1997 and 2006. First, by adding the control variables, it turns out that the gap between the return to education match and mismatch decreases, after controlling individual heterogeneity? Secondly, this paper compares the return of education based on the result of OLS and quantile regression through full sample, gender sample and area sample. The results of estimation shows that on 1997 and 2006, the return of overeducated is positive, but lower than the return of required education and the return of undereducated is negative. Average effects (OLS) ignore important features of the income structure and quantile regression analysis reveals that the effect of