九年级数学上册第二十四章圆24.4弧长和扇形面积（2）教案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 第2课时 圆锥的侧面积和全面积 ※教学目标※ 【知识与技能】 掌握圆锥的特征，弄清圆锥侧面展开图中各元素与圆锥中各元素之间的对应关系；会推导、计算圆锥的侧面积和全面积. 【过程与方法】 通过对圆锥侧面积的推导，体会空间图形平面化的数学方法；发展类比和转化的数学思想；进一步培养空间观念. 【情感态度】 通过对实际问题的分析，体会数学的实用价值；在小组活动中培养合作交流能力和探究精神. 【教学重点】 1.理解圆锥侧面积和全面积的公式及其有关计算. 2.培养学生空间观念及空间图形与平面图形相互转化的思想. 【教学难点】 1.利用圆锥的侧面积和全面积的公式解决实际问题. 2.圆锥侧面展开图（扇形）中各元素与圆锥各元素之间的关系. ※教学过程※ 一、情境导入 （课件出示生活中常见的圆锥的图片）圆锥可以看作是一个直角三角形绕它的一条直角边旋转一周所成的图形.你知道圆锥各部分的名称吗？ 二、探索新知 1.圆锥的相关概念 连接圆锥顶点和低面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线. 沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，容易得到，圆锥的侧面展开图是一个扇形. 问题 圆锥有多少条母线？圆锥的母线有什么性质？ （圆锥有无数条母线，圆锥的母线长相等.） 圆锥的侧面积和全面积 设圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，那么这个扇形的半径为 l ，