九年级数学上册21.3实际问题与（第1课时）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 21.3实际问题与一元二次方程第1课时 一、学习目标： 1、会根据具体问题（按一定传播速度传播问题、数字问题等）中的数量关系列一元二次方程并求解； 2、能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理； 3、进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键. 二、学习重难点： 重点：列一元二次方程解决传播速度传播问题、数字问题等 难点：握列方程解应用题的步骤和关键 探究案 三、合作探究 复习引入 列方程解应用题的一般步骤是什么？ 活动1：小组合作 问题1参加一次聚会的每两人都握了一次手,所有人共握手10次,有多少人参加聚会? 归纳总结： 列一元二次方程解应用题的一般步骤: 活动2：合作探究 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 变式训练 某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干，支干和小分支的总数是91，每个支干长出多少个小分支？ 活动3：拓展延伸 列一元二次方程解应用题时，一般的解题步骤和要注意问题归纳如下： 归纳： 你能说说本节课所研究的“传播问题”的基本特征吗？解决此类问题的关键步骤是什么？ 随堂检测 1. 两个正数的差是2，它们的平方和是52，则这两个数是( ) A.2和4 B.6和8 C.4和6 2.有一根月季，它的主干长出若干数目的枝干，每个枝干又长出同样数目的小分支