九年级数学上册第二十四章圆章末小结教案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 圆 章末小结 ※教学目标※ 【知识与技能】 掌握本章重要知识.能灵活运用有关的定理、公式解决问题.. 【过程与方法】 通过梳理本章知识，回顾解决问题中所涉及的数形结合思想，分类讨论思想的过程，加深对本章知识的理解. 【情感态度】 在运用本章知识解决问题过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强数学应用意识，感受数学的应用价值，激发学生的兴趣. 【教学重点】 回顾本章知识点，构建知识体系. 【教学难点】 利用圆的相关知识定理解决问题. ※教学过程※ 整体把握 二、加深理解 1.垂径定理及推论的应用 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧. 推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧. 拓展： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧. = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧. 说明：由垂径定理及其推论，可知对于一个圆和一条直线，如果具备下列五个性质中的两个，那么就具备其余三个性质.这五个性质分别为： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①经过圆心； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②垂直于弦； = 3 \* GB3 \* MERGEFOR