优秀课堂展示.PDFVIP

优秀课堂展示 在本次“开学第一课”教学检查活动中，督导专家重点关注 了任课教师是否在授课过程中将课程所蕴含的思想政治教育元 素和所承载的思想政治教育功能合理融入课堂教学各环节，从而 实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。同时也着重考察 了教师在首次课中教学内容的导入方式、教学方法的合理性等方 面。以下几位教师的开学第一课值得学习借鉴。 1. 《高等数学》：采用“温故知新导入法”，引导学生找准新 旧知识的联结点，注重理论知识与实践应用相结合。 《高等数学》由理学院张福威老师主讲。该教师讲授内容充 分、系统、目标明确，在总结回顾前面所学习的相关知识的基础 上，很自然地导入到将要学习的新课程内容。从具体实例入手， 由感性上升到理性，从而给出微分方程一系列基本概念，内容讲 授娴熟，涉及相关学科的知识能做到融汇贯通，并在讲授过程中 能告诉学生微分方程在物理学、力学、天体力学、核能等方面的 广泛应用，又穿插天体力学中星际间的相互作用及热核反应等一 些趣味实例，进一步提升学生学习该门课程的兴趣。 2. 《法理学》：采用“社会事件导入法”，引导学生分析与讨 论社会热点问题和最新典型案例，在教学过程中注重思想教育和 价值引领。 《法理学》由法学院教师关鑫主讲。该教师在教学设计上， 把握重点内容重点讲解、难点内容让学生参与讨论以加深理解的 原则，组织课堂教学。课程导入自然，由微信朋友圈中引发社会 争议的新闻热点案例引出教学内容，引导学生从专业视角正确看 待社会冲突，依照法律的方式解决问题，引起学生的共鸣。案例 安排得当，时代感较强，结合除夕发生的轰动全国的“张扣扣案” 对法律方法的法律性特征进行分析，培养学生运用法律思维进行 理性判断的能力。难点内容上，与学生进行充分互动，学生兴趣 浓厚。通过小组讨论的形式，使学生亲身感受和体验到法律适用 的过程，从而加深对理论的思考。同时注重将思想教育融入课堂 教学，在法律方法的运用上，结合党的十九大报告教育引导学生 树立建设法治国家、全社会依法办事的信念。 3. 《激光技术》：采用“直观导入法”，以视频介绍所学知识 的应用性，注重激发学生思维。 《激光技术》由理学院吴春婷老师主讲。该教师向学生们介 绍了学习激光技术这门课程的目的意义，学习方法，考核方式以 及应当重点学习和掌握的知识。使学生了解应当怎样学习好这门 课程。通过短视频让学生了解激光在焊接，打标等方面的应用， 引起了学生们的极大兴趣。课堂上，通过文字结合图片讲述了激 光的特点以及激光器的分类。课件动静结合，起到了比较好的辅 助教学作用。能够结合学生就业、考研突出重点要掌握的知识。 4. 《机电一体化系统设计》：采用“背景知识导入法”，注重 对学生进行专业教育，寓思想政治教育于课堂教学。 《机电一体化系统设计》由机电工程学院梁嵬老师主讲。该 教师首先介绍了机电一体化技术历史与发展趋势，着重强调了机 电一体化技术更新迅速的特点，并向学生强调学习该课程的三个 秘诀：首先要耐得住寂寞，其次要坐得住板凳，最后还是要坚持 住前两条。要求学生要有时代担当意识，期望学生通过本课程的 学习，在不断增长知识、学识、见识、胆识的过程中，从“无知 屌丝”变成“机械男神”。此外，该教师还在教学中体现了思想 政治教育元素，合理融入“爱国、爱校、爱专业”教育，例如， 讲到学习西方先进技术的同时，要求学生不要受所谓的“西方民 主”的影响，要笃信中国才是真正的民主国家，唯有中国共产党 才能让13 亿多人民过上幸福生活。 5. 《运动控制系统》：采用“情境导入法”，通过“生活化情 境”巧妙把学生带入课程内容，激发学生的学习热情。 《运动控制系统》由电子信息工程学院白端元老师主讲。该 教师通过视频展示先进科学技术应用，即机器人对目标捕捉的动 画，巧妙地引入“运动控制系统”这门课程，非常形象地阐述了 什么是运动控制系统。在讲解控制系统的组成时，通过组成框图 的展现，非常恰当地衔接到该课程所涉及的技术和前期课程所支 撑的内容。通过毕业学长在面试工作单位时，考核到相关课程内 容的例证，使学生认识到了该门课程的重要性，该教师通过关注 学生的生活经验，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出有关的 信息问题，努力为学生创设一个“生活化”的情境，激发学生对 本课程学习兴趣。 6. 《微生物学》：采用“联系实际导入法”，结合生活实例引 出基本概念，注重利用生活实际把学生引入