九年级数学上册公开课《图形的旋转（第2课时）》教学设计.docxVIP

九年级数学上册公开课《图形的旋转（第2课时）》教学设计 　　优质课《图形的旋转（第2课时）》教学设计　　北京大学附属中学　钱立萍　　一、内容和内容解析　　1．内容　　进一步理解旋转的基本性质，会利用旋转设计图案，用旋转运动的观点再认识以往在全等三角形一章经历过的基本图形．　　2．内容解析　　了通过作图的数学活动，使学生进一步体会旋转中心、旋转方向、旋转角度三要素，理解旋转的性质，为之后灵活运用概念和性质处理相关数学问题创造前提条件．　　基于以上分析，确定本节课的教学重点为：掌握简单平面图形旋转后的图形的作法，体会旋转中心、旋转方向、旋转角度三要素对旋转图形的影响，理解旋转的性质．　　二、目标和目标解析　　1．教学目标　　（1）知识技能：进一步理解旋转的三要素，基本性质，掌握旋转的作图．　　（2）数学思考：经历具体图形的旋转作图的过程，感受研究问题时从特殊到一般的解决策略，经历合作交流改编数学问题的一般方法．　　（3）问题解决：利用旋转的性质解决相关问题，发展学生对知识整理归纳的数学思维．　　（4）情感态度：学会用数学眼光看待生活中的数学问题；增强探究意识和研究兴趣；从图形变化运动中体现数学之美．　　2．目标解析　　（1）学生通过选择不同的旋转中心、旋转角、不同的基本图形设计旋转图案，体会旋转三要素对图形的影响．　　（2）学生能从用运动的观点认识某些具有旋转特征的基本图形．　　三、教学问题诊断分析　　学生已对轴对称、平移这两种简单的全等变换有了很好的认识，并对旋转有了初步的了解．通过本节课的学习力求让学生从动态的角度观察图形、分析问题，为进一步深化“全等”知识奠定基础．　　本节课的教学难点为：进一步认识旋转变换，理解旋转的特征，从动态的角度观察图形、分析问题．